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- 2021-11-12 发布
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青蛙写诗
7
学习目标
1.
正确、流利地朗读课文。
(重点)
2.
感受儿童诗的语言特点,通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。
(难点)
青蛙写诗,水珠、水泡泡、小蝌蚪都帮了什么忙?一起走进课文去看看吧!
(
核心问题
)
下雨了,
雨点儿淅沥沥,沙啦啦。
青蛙说:“我来写诗啦!”
下雨的声音
青蛙是不会说话的,在这里把它们当作人来写,运用了拟人的手法。
小蝌蚪游过来说:
“我要给你当个小逗号。”
拟人句
“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点,小蝌蚪的外形头大大的,甩着一条长长的尾巴。
池塘里的小泡泡说:
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
思考:
一串水珠考为什么可以当省略号?
朗读课文,说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了?
(
课后第
1
题
)
青蛙写的诗里有逗号和句号,请你圈出来。
(
课后第
2
题
)
逗号
句号
青蛙写诗
小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
逗号
句号
省略号
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
逗号歌
标点符号谁最忙?
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿,
往往由它来值班。
句号歌
一句末尾用句号,
语气平缓调不高。
读书见它要停顿,
作文断句莫忘掉。
青蛙歌
一只青蛙一张嘴,
两只眼睛四条腿,
两只青蛙两张嘴,
四只眼睛八条腿,
扑通扑通跳下水。
通过学习本课,我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了认识了逗号、句号、省略号的写法。
课堂小结
② ① ③ ⑤ ④
① ③ ② ④
课件
PPT
谢谢
请领导老师批评指正