二年级上册数学课件-4 乘法 除法二（有余数的除法、计算） ▏沪教版 (2) 42页

有余数的除法 我用 11 根小棒摆了（ ）个正方形， 还 剩 （ ）根小棒。 2 3 我用 11 根小棒摆了（ ）个三角形， 还 剩 （ ）根小棒。 我用 11 根小棒摆 了 （ ）个五边形， 还 剩 （ ）根小棒。 3 2 2 1 2 3 1 例 1 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆。 例 1 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆。 6 个草莓，每 2 个摆一盘， 正好 摆 3 盘。 例 1 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆。 7 个草莓，每 2 个摆一盘， 摆了 3 盘，还 剩 1 个。 7÷2=3 （盘） …… 1 （个） … 余数 余数表示什么？ 余数表示把 7 个草莓每 2 个摆一盘，摆 3 盘后，还剩下 1 个。 6÷2 ＝ 3 （盘） 7÷2 ＝ 3 （盘） …… 1 （个） 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆 。 第一关 圈一圈 圈一圈，填一填。 1. 17 个 ， 2 个 2 个地圈。 2. 23 个 ， 3 个 3 个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2 ＝ （组） …… （个） 23÷3 ＝ （组） …… （个） 8 1 8 1 7 2 7 2 ...... 余数 ...... 余数 第二关 列一列 11 根小棒，每 4 根摆一个正方形，摆了（ ）个，还剩（ ）根小棒。 2 3 11 根小棒，每 3 根摆一个三角形，摆了（ ）个，还剩（ ）根小棒。 11 根小棒，每 5 根摆一个五边形，摆了（ ）个，还剩（ ）根小棒。 3 2 2 1 11÷4=2 （个） …… 3 （根） 11÷3=3 （个） …… 2 （根） 11÷5=2 （个） …… 1 （根） 第三关 分一分 （ 1 ）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。 4 1 9÷2=4 （人） ……1 （支） （ 2 ）9支铅笔，平均分给四人。分一分，把分的结果画出来。每人分（ ）支，还剩（ ）支。 2 1 9÷4=2 （人） ……1 （支） 同学们： 你们是最棒的！ 第四关 智力大比拼 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。 我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。 21 ÷ = （袋 ) .... . . （个） 5 一 5 1 4 1 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。 我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。 21 ÷ = （袋 ) .... . . （个 ） 二 4 1 5 4 1 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。 我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。 21 ÷ = （袋 ) .... . . （个 ） 三 3 3 6 3 3 9支铅笔，每人分2支。 可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。 4 1 9支铅笔，平均分给四人。 分一分，把分的结果画出 来。每人分（ ）支，还 剩（ ）支。 你有什么收获？ 再见 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 本节课你学到了哪些知识？ 基本技能 3. （重点题） 看图填算式。 14÷4 = （盘） …… （个） 3 2 17个山楂，平均分给3只小刺猬。 每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。 17 ÷ = （个）...... （个） 3 5 2 5 2 4. （重点题） 11 个 ，平均分给 3 个人，分一分，把分得的结果 画出来。 基本技能 每人分（ ）个，还剩（ ）个。 3 2 返回练习 5. （易错题） 平均每个小朋友分 几个气球？还剩几个？ 综合能力 17÷5 = （个） …… （个） 3 2 方框里最大能填几？ ×6<57 ×4<3 1 ×7<43 ×8<26 38> ×5 60> × 9 9 6 7 3 7 6 课堂练习 综合能力 答：可能会剩 1 个， 2 个， 3 个， 4 个， 5 个， 6 个或 7 个。 6. （难点题） 有一堆橘子，平均 分给 8 个小朋友，如果有剩 余，那么会剩几个？ 返回练习 计算。 40 ÷5= 3×9= 64÷8= 6×5= 36÷9= 7×2= 81÷9= 7×9= 56÷8= 8×2= 72÷8= 6×4= 8 27 8 30 4 14 9 63 7 16 9 24 复习旧知 把18个桃平均分成3份，每份是多少？ 15里面有几个5？ 12梨，每4个放一盘，可以放几盘？ 18 ÷3=6 15 ÷5=3 12 ÷4=3 ( 盘 ) 复习旧知 17个圆圈，4个4个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17 ÷ 4 = （组）...... （个） 4 1 4 1 （1）14个方框，每2个摆一组，摆一摆。能摆（ ）组。 （2）把14个方框，每4个摆一组，摆一摆。 能摆（ ）组，还剩（ ）个。 14 ÷ 2 = 7（组） 14 ÷ 4 = 3（组）......2（个） 7 3 2 例 2 用小棒摆正方形。 余数 除数 问题 ： 1. 用 9 根小棒， 你 能摆几个这样的正方形？请你 动手摆一摆。 2. 能用 除法算式表示你摆的意思 吗？ 3. 如果用 10 根小棒来摆呢？ 4. 11 根、 12 根呢 ? 5. 余数和谁有很密切的关系？ 是什么关系？ ＜ 用小棒摆正方形。 例 2 8 根 每个正方形用 4 根小棒。 9 根 10 根 11 根 12 根 8÷4=2 （个） 9÷4=2 …… 1 （个） （根） 10÷4=2 …… 2 （个） （根） 11÷4=2 …… 3 （个） （根） 12÷4=3 （个） 例 2 8÷4=2 （个） 9÷4=2 …… 1 （个） （根） 10÷4=2 …… 2 （个） （根） 11÷4=2 …… 3 （个） （根） 12÷4=3 （个） 观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 余数 除数 ○ ＜ 返回目录 基础知识 2. （操作题） 圈一圈，填一填 15 个 ， 2 个 2 个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 15÷2 = （组） …… （个） 7 1 7 1 返回练习 17个山楂，平均分给3只小刺猬。 每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。 17 ÷ = （个）...... （个） 3 5 2 5 2 返回目录 分 层 训 练 基础知识 基本技能 综合能力