语文园地一 课件 26页

语文园地一 第一课时 ɡuǎn lǐ tínɡ cè 管 理 处 湖心亭 厕 所 bǎo tǎ zī xún cān 宝 塔 咨询处 餐 厅 认字写字 星期天 ，我和爸爸来到 湖心亭 公园去玩，爸爸带着我，先到 管理处 买票，然后到 咨询处询问 路线，我们还登上了 宝塔 ，满园的景色尽收眼底。下了 宝塔 之后，我们上了 厕所 ，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的 餐厅 吃 午餐 。 巩固识字 用线将拼音和汉字连起来。 ɡuǎn zī tínɡ cè tǎ xún cān lǐ bǎo 管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询 测试 天空 ：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填 ，可以填高高的天空…… 字词句运用 阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光…… 字词句运用 田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野…… 字词句运用 微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风…… 字词句运用 柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条…… 字词句运用 草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪…… 字词句运用 语文园地一 第二课时 导入新课 老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什么不同。 ① 他 是北京人。 ②他是 北京 人 。 第①句老师重读了“他”强调的是人物，是谁。第②句重读的是“北京”，强调的是哪儿。 新课 种子睡在松软的泥土里 。 1. 什么睡在松软的泥土里？ 2. 种子睡在哪里？ 3. 种子睡在什么样的泥土里？ 新课 练习 请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。 我今天有语文课。 ①（谁今天有语文课？）我今天有语文课。 ②（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。 ③（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。 ④（你今天有什么课？）我今天有语文课。 新课 练习答案 请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。 我今天有语文课。 ①（谁今天有语文课？ ） 我 今天 有语文课。 ②（你哪一天有语文课？ ）我 今天 有语文课。 ③（你今天有没有语文课？）我今天 有 语文课。 ④（你今天有什么课？）我今天有 语文课 。 底 原 处 递 写字 书写提示： 这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。 “处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。 白居易（ 772 ～ 846 ）唐诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今山西太原市西南）人，后迁居下邽（今陕西渭南北）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。 除 讽喻诗 诗 外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。 作者简介 诗句意思 长长的原上草是多么茂盛 ， 每年 秋冬枯黄春来草色浓。 无情的野火只能烧掉干叶 ， 春风 吹来大地又是绿茸茸。 作业设置 请写出你读过的 儿童 故事名称。 语文园地一 第三课时 阅读 《 笋芽儿 》 自由 读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的 ？ 春姑娘 春雨 雷公公 阅读 《 笋芽儿 》 想象 一下，春天的细雨如果落在我们的脸上，我们的手上，你会有什么样的感觉呢？ 温柔、柔和、轻轻的、柔柔的 阅读 《 笋芽儿 》 自由 读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的 ？ 阅读 《 笋芽儿 》 为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？ 因为打雷的声音很吓人，雷公公想让笋芽清醒、清醒 阅读 《 笋芽儿 》 我长大啦！ 提示：要读出兴奋的语气。 同学们，让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们把这篇 课文读给他们，告诉他们我们也会像笋芽一样努力，长大成才的！ 再见