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- 2021-11-12 发布
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认识
8
和
9
6
～
10
的认识和加减法
5
今天的知识点就藏在这个宝箱里，谁想喊出密码
┅
为了更好地保护环境，把每年的
6
月
5
日定为世界环境日。我校一
(1)
班的同学和老师在当天主动承担起校园内花草的护理工作。
劳动的场面多热闹啊
!
我们要探究的知识点就在劳动的场面中。
有热爱劳动的师生
有漂亮的花树
有颜色鲜艳的盆花
有五颜六色的大花
8
有多
大
芝 麻 开 门
它们哪个数量是
8
呢？
举手发言：
请你找一找，哪些数量是
8
？
全体一起跟老师数一数。
举手发言：
请你找一找其它数量是
8
的物体。
有
8
个汉字。
有
8
个汉字。
有
8
名同学
。
举手发言：
请你找一找其它数量是
8
的物体。
有
8
个汉字。
有
8
名同学
。
有
8
只蝴蝶
。
举手发言：
请你找一找其它数量是
8
的物体。
有
8
个汉字。
有
8
名同学
。
有
8
只蝴蝶
。
有
8
朵大花
。
举手发言：
请你找一找其它数量是
8
的物体。
请你用你喜欢的物品摆出数字
8
。
有热爱劳动的师生
有漂亮的花树
有颜色鲜艳的盆花
有五颜六色的大花
9
有多
大
全体一起跟老师数一数。
有
9
名师生。
举手发言：
请你找一找其它数量是
9
的物体。
请你用你喜欢的物品摆出数字
9
。
7
请你按顺序填数。
4
6
8
9
6
5
5
6
3
8
7
2
3
4
7
4
8
9
1
7
填
用（ ）
表示
用（ ）
表示
8
9
小猴子要做什么？
这节课你们都学会了哪些知识？
1.
数量是
8
、
9
的物体，可以分别用数字“
8”“9”
来表示。
2.7
、
8
、
9
三个数由小到大排列为
7
、
8
、
9
。
8
9
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