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  • 2021-11-12 发布

二年级下册语文课件《沙滩上的童话-》人教部编版

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沙滩上的童话 二年级语文下册 作者简介 金波 ,原名王金波,生于 1935 年,汉族,祖籍河北冀县。 主要作品 : 《 回声 》《 我们去看海 》《 金波儿童诗选 》 等。 周围 bǎo bó ɡōnɡ chā xiōn ɡ hěn shānɡ liánɡ hōnɡ y à o 一句 炸死 z à n bǔ chōn ɡ jià jì 反 驳 攻 打 城 堡 插 上 凶 狠 商 量 轰 炸 火 药 补 充 驾 驶 忘 记 赞 赏 合 力 hé 字词学习 自由读课文,要求读准字音,读通句子。想一想课文主要写了一件什么事? 课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡,并编织了一个美丽的童话故事。 整体感知 海边的沙滩是我们的快乐天地。 总起部分,写沙滩是“我们”的快乐天地。 整体感知 说说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”。 无忧无虑玩耍 —— 修筑城堡 想象 —— 编故事 幸福快乐 整体感知 读第 2-19 自然段,看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。 在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。 动作描写 心灵手巧 想象力丰富 整体感知 不知道谁说了一句:“ 这城堡里住着一个凶狠的魔王。 ” 有人接着补充:“ 他抢去了美丽的公主! ” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 天真活泼 善于幻想 整体感知 城堡里的魔王抢走了公主,“我们”应该怎样去营救呢? 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。 城堡 魔窟 我们 勇士 勇敢 善良 整体感知 我们一起 商量 怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。” 团结合作 天真聪明 整体感知 “我们”最后救出公主了吗?找出相关句子,读一读。 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。 整体感知 “我们”最后救出公主了吗?找出相关句子,读一读。 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上, 从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀, 我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。 整体感知 “我们”最后救出公主了吗?找出相关句子,读一读。 我们 欢呼着 胜利, 欢呼着 炸死了魔王, 欢呼着 救出了公主。 排比 表现了孩子们炸死魔王,救出公主的喜悦心情,也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 整体感知 在我们编织的童话里,公主是谁呢? 但公主在哪儿? 忽然,我发现 妈妈 就站在我们身后,微笑着望着我们。 我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了 妈妈 。 大家跟着一起叫喊着,欢呼着。 整体感知 为什么我忘记了“她是我的妈妈”? 真的,那时候, 连 我 也 忘记了她是我的妈妈! 表现了孩子们炸死魔王,救出公主的喜悦心情,也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 整体感知 回顾课文,说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话? 我们在沙滩上编织了这样一个童话:我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王,他抢去了美丽的公主,公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士,我们商量着挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。通过大家的努力,我们把地道挖到了城堡下面,把手往上一抬,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主,那公主就是站在我们身后的妈妈。 整体感知 垒起城堡 —— 住着魔王 —— 抢走公主 攻下城堡 —— 炸死魔王 —— 救出公主(妈妈) “我们”(勇士) 沙滩 —— “我们”的快乐天地 结构梳理 本文按 “总 — 分” 的形式,写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事,表现了儿童 天真活泼、富于幻想 的天性和 勇敢、善良 的美好品质,同时也表现了童年生活的 幸福和快乐。 主题概括 一、根据拼音填词语。 huǒ yào xiōn ɡ hěn hōnɡ zhà zàn shǎn ɡ bǔ chōn ɡ wàn ɡ jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 凶狠 轰炸 火药 补充 忘 记 赞赏 课堂练习 二、根据课文内容填空。 在沙滩上,我们 ______ 城堡,城堡周围 ______ 围墙,围墙外再 ______ 干树枝,那就是我们的树。 垒起 筑起 插上 课堂练习 同学们下课了 二年级语文下册 授课教师:卡卡办公