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- 2021-11-12 发布
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《要下雨了》教学反思
《要下雨了》教学反思本课教学通过抓住文中人物对话里的“语气词”
来指导朗读。体会语气的训练效果较好。课文中的感叹句的朗读指导,除
了体会句子表达的意思、语气之外,还运用了加标点、用“语气词”造句
的方法,让学生说写感叹句,训练学生学会运用。这一系列学习活动都在
同桌或前后四人讨论交流汇报中完成,可以说,小组合作中完成了此项学
习任务,效果较好。
在本课教学中还有一处小组合作学习的尝试,但是不太成功。在学习
1-3 小节之后,引导学生表演,在小组内讨论该如何去演时,学生由于课
文读得不够,故表演不出来,动作不到位。可见,只有在读的充分的前提
下,才能有合作讨论表演的可行性,今天的课堂就只顾想着课堂模式的改
变,尝试运用小组合作的方式,有些操之过急,以后的课堂要吸取教训。
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