二年级上册美术课件-第3课 点线面｜冀教版（2014秋） (共15张PPT) 15页

第三课 点 线 面 冀教版二 年级上册 美术 目 录 01 教学目标 02 教具 03 教学难点 04 教学过程 01 教学目标 1. 教学目标 01 02 03 了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。 发现点、线、面的独特美，能运用点、线、面的独特美组合成画。 提高学生的审美情趣和能力，增强对生活的热爱。 教学目标 点 线 --- 概念理解 面 延迟符 2. 教 具 教 具 图片：生活中的点、线、面类型的图片 01 应用设计中的点、线、面 02 老师范画 03 往届学生作品 04 3. 教学难点 了解点、线、面，能区别开。 01 理解生活中点线面的美。 02 理解艺术中点线面。 03 能自如的运用。 04 4. 教学过程 导入 1 教授新课 2 教学反思 3 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。 观察生活中建筑的图片、大自然的图片，因学生思考点线面的区别。 讲述课程内容。 通过对基本元素的了解，让学生感受生活、表现生活、美化生活。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受，赋予点、线、面的艺术生命力是解决教学重点的要点。 讲解的图片 - 点 讲解的图片 - 线 讲解的图片 - 面 02 教授新课 2. 教授新课 - 讲课 a. 开始 1 . 介绍点、线、面的知识。引：什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。 设问:地球在宇宙中,显得怎样? 2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? 动画课件 直观地了解点、线、面的知识。 b. 继续 c. 跟进 d. 动手 学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。 设问：看着画面，你有什么感觉?你觉得画家在画的时候，在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢? 培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。 帮助学生明确课堂学习任务。 引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造! 设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演? 请把你的想象用画面的形式表现出来 根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。 请把你的想象用画面的形式表现出来。 根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。 2. 教授新课 - 习作 教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。 布置作业 利用各种工具、画具，学生来完成作品 学生动手 引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。 说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。 作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。 作业评价 欣赏： 名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》 拓展 2. 教授新课 - 教学反思 教学 反思 通过对美术作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。由此我利用大师作品让学生体验生活中的点、线、面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。通过对基本元素的了解，让学生感受生活、表现生活、美化生活。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受，赋予点、线、面的艺术生命力是解决教学重点的要点。 感谢各 位观 看