部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (2) 29页

大禹治水 15 初读感知 学习字词 当堂检测 第 一 课时 大禹是谁？ 大禹，姓姒，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。 远古时期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民饱受海浸 水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀州开始，踏遍九 州进行实地考察，决定采用因势疏导洪水的办法。 “三过家门而不入”和吃苦耐劳、克已奉公的忘我精神被传为千古佳话，成为中华民族精神的重要组成部分。 禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。 学习目标 1. 会认本课 15 个生字，会写本课 8 个生字，会写 “洪水、经常” 等 17 个词语。 （重点） 2. 正确、流利地朗读课文，讲讲“大禹治水”的故事。 （重点） 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 毒蛇 狠毒 毒蛇 青蛇 dú shé 母字头上丰 字不出头 识字巧方法 冲在它家 识字巧方法 毒 蛇 野兽 走兽 受伤 伤人 shòu shāng 田上两点 下一口 识字巧方法 一人用力 识字巧方法 兽 伤 仍然 仍旧 后退 退出 réng tuì 乃字前面一个人 识字巧方法 走过很丢人 识字巧方法 仍 退 继续 继承 继续 后续 jì xù 一团发丝有碗米 识字巧方法 卖了金丝 识字巧方法 继 续 训练 培训 xùn 山川上说话 识字巧方法 训 huī 恢复 恢宏 灰色的树心 识字巧方法 恢 难 nàn （灾难） nán （难过） 读一读 : • 汶川地震这场灾难，让很多家庭陷入悲痛中？ 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我的好朋友要转学了，我很难过。 • 注意加点字的读音！ 毒 蛇 兽 继 伤 退 摘苹果 仍 续 训 恢 【 洪水 】【 疏导 】【 灾难 】 天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 开通壅塞的水道， 使水流畅通。 河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。 结构： 左右 组词： 山洪 洪涝 造句： 很久以前，这里洪水经常泛滥 。 音序： H 部首： 氵 洪 hóng 洪 水 书写指导： 第一笔点在竖中线上，第六笔撇从竖中 线上起笔。 结构： 上下 组词： 火灾 旱灾 造句： 洪水给人们带来了灾难。 音序 ： Z 部首 ： 宀 灾 zāi 灾 难 书写指导： 左窄右宽，第四笔在竖中线上。 结构： 左右 组词： 逃难 遇难 造句： 战争时期，人们无处逃难。 音序： N 部首： 隹 难 nàn 灾 难 书写指导： 笔顺先里后外，“辶”捺要长，“首”略瘦长。 结构： 半包围 组词： 道理 道路 造句： 我知道明天要举行歌咏比赛 。 音序： D 部首： 辶 道 dào 知 道 书写指导： 左窄右宽，“人” 的撇穿插在“讠” 的下面。 结构： 左右 组词： 认字 认真 造句： 爷爷在教夏明认字。 音序 ： R 部首 ： 讠 认 rèn 认 为 书写指导： 左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，捺舒展。 结构： 左右 组词： 被子 棉被 造句： 那床被子是蚕丝做的。 音序 ： B 部首 ： 衤 被 bèi 被 驱赶 书写指导： 两个竖在竖中线的左右两边。 结构： 独体 组词： 毕业 作业 造句： 他大学毕业回乡搞农业建设 。 音序： Y 部首： 一 业 yè 安居乐 业 书写指导： 第一笔点从竖中线上起笔，第五笔横在横中线上。 结构： 独体 组词： 产业 产量 造句： 今年农业生产大丰收。 音序： C 部首： 亠 产 chǎn 生 产 初读课文后，你感受到了什么？ 课堂小结 我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛，以及大禹治水的艰难。 1 ．一锤定音。 ( 在加点字的正确读后音画“√” ) 灾难 ( nàn nán ) 　　　　 难过 ( nàn 　 nán ) 曾经 ( céng 　 zēng ) 曾孙 ( céng 　 zēng ) 因为 ( wéi 　 wèi ) 为难 ( wéi 　 wèi ) 奔走 ( bēn bèn ) 奔头儿 ( bēn 　 bèn ) √ √ √ √ √ √ √ √ • • • • • • • • 2 ．在括号里填上合适的动词。 ( 　　　 ) 田地　　 ( 　　　 ) 房屋　　 ( 　　　 ) 教训　　 ( 　　　 ) 生产 ( 　　　 ) 猛兽　　 ( 　　　 ) 河道　　 ( 　　　 ) 百姓　　 ( 　　　 ) 洪水 淹没 冲毁 吸取 恢复 驱赶 开通 伤害 引导 3 ．照样子写词语。 (1) 千千万万 ( AABB 式 ) ： _____________ 　 _____________ 　 _____________ (2) 安居乐业 ( 形容生活安定 ) ： _____________ 　 _____________ 　 ______________ 多多少少 干干净净 上上下下 天下太平 安身立命 安生乐业 同学们辛苦了，再见 敬请领导和老师指正