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- 2021-11-12 发布
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第一单元 识字
快乐读书吧
人教部编版
一年级语文下册
2020.05
编
学习目标
1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
点读机
读通儿歌、童谣
1
.注意注音的字,读准确;再把诗歌读通顺。
(一)
摇摇船
摇摇摇,
一摇要到外婆桥,
外婆叫我好宝宝。
糖一包,果一包,
还有饼儿还有糕。
2
.谈感受:说说喜欢这两首童谣和儿歌吗?为什么?
预设:我喜欢《摇摇船》,特别是“外婆叫我好宝宝”这句,
感到很温暖。
预设:我喜欢《小刺猬理发》,真是有趣,真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了!
小结:童谣和儿歌是专门给孩子编的,内容有趣,节奏
轻快,有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传
下来的,我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
(二)
小刺猬理发
小刺猬,去理发,
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,
理完头发瞧瞧他,
不是小刺猬,
是个小娃娃。
推荐书籍
《最爱中华老童谣》
《中华老童谣》
《百岁童谣》
《中国童谣》
《中国传统童谣书系》
《老鼠,老鼠》
《儿歌三百首》
这首童谣我背过,我还会背其他的童谣:“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来
……
”
。
我喜欢你的书,我们可以换书看吗?
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/
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一、推荐交流童谣书
(1)推荐书籍,和孩子一起读目录。
(2)读了目录后,请学生说说,对哪首童谣或儿歌产生了兴趣?
二、同学交流童谣书
1.请拿出自己带来的书籍,读读里面的儿歌或童谣。
2.学生交流展示。选择自己最喜欢的一首,读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。
3.全班交流展示。
三、
分享图书
1.出示课文中学习小伙伴的对话。
小结:同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果,可以分享自己的书籍。
2.同桌交换图书阅读。
3.交流:你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌?挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
少年强则国强,少年智则国智,少年富 则国富,少年独立则国独立。