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  • 2021-11-12 发布

人教部编版一年级语文下册第一单元识字快乐读书吧课件

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第一单元 识字 快乐读书吧 人教部编版 一年级语文下册 2020.05 编 学习目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 点读机 读通儿歌、童谣 1 .注意注音的字,读准确;再把诗歌读通顺。 (一) 摇摇船 摇摇摇, 一摇要到外婆桥, 外婆叫我好宝宝。 糖一包,果一包, 还有饼儿还有糕。 2 .谈感受:说说喜欢这两首童谣和儿歌吗?为什么? 预设:我喜欢《摇摇船》,特别是“外婆叫我好宝宝”这句, 感到很温暖。 预设:我喜欢《小刺猬理发》,真是有趣,真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了! 小结:童谣和儿歌是专门给孩子编的,内容有趣,节奏 轻快,有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传 下来的,我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。 (二) 小刺猬理发 小刺猬,去理发, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发瞧瞧他, 不是小刺猬, 是个小娃娃。 推荐书籍 《最爱中华老童谣》 《中华老童谣》 《百岁童谣》 《中国童谣》 《中国传统童谣书系》 《老鼠,老鼠》 《儿歌三百首》 这首童谣我背过,我还会背其他的童谣:“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来 …… ” 。 我喜欢你的书,我们可以换书看吗? 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 一、推荐交流童谣书 (1)推荐书籍,和孩子一起读目录。 (2)读了目录后,请学生说说,对哪首童谣或儿歌产生了兴趣? 二、同学交流童谣书 1.请拿出自己带来的书籍,读读里面的儿歌或童谣。 2.学生交流展示。选择自己最喜欢的一首,读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。 3.全班交流展示。 三、 分享图书 1.出示课文中学习小伙伴的对话。 小结:同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果,可以分享自己的书籍。 2.同桌交换图书阅读。 3.交流:你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌?挑选其中一首儿歌或童谣读一读。 少年强则国强,少年智则国智,少年富 则国富,少年独立则国独立。

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