一年级上册语文课件-中华经典素读范本第22课-人教部编版(共26张PPT) 26页

《中华经典素读范本》 一年级 上册 第22课 内容一 朱子家训（下） 内容二 清平乐·村居 西江月·夜行黄沙道中 内容一 朱子家训（下） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《朱子家训（上）》。 二、尝试初读 （一）初读《朱子家训（下）》，老师读一句，学生跟 读一句。 （二）标注易读错字词：颓隳（ｄｕò）、狎（ｘｉá） 昵、饔、飧、囊橐 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“勿恃势力而凌逼孤寡” 至“得意不宜再往”。 1. 文白对读。 原句 勿恃势力而凌逼孤寡； 毋贪口腹而恣杀牲禽。 乖僻自是，悔误必多； 颓隳自甘，家道难成。 狎昵恶少，久必受其累； 屈志老成，急则可相依。 译文 不可仗势欺压孤儿寡妇； 不可因贪吃而宰杀动物。 性格乖张自以为是，必定会时常后悔； 甘于颓废堕落，难以成家立业。 亲近不良少年，时间久了会受其牵连； 多向稳重老成之人学习，遇到急事的 时候可以向他们请教。 原句 轻听发言， 安知非人之谮诉， 当忍耐三思； 因事相争， 焉知非我之不是， 须平心暗想。 施惠毋念， 受恩莫忘。 凡事当留余地， 得意不宜再往。 译文 不要轻信别人的说长道短， 因为不知是不是对方的诬陷， 应当要再三思考； 和别人争吵， 怎么知道自己又没有错误呢， 应该冷静反省。 帮助了别人不要一直挂在心里， 受到别人的恩惠也不可忘记。 做任何事情都应当留有余地， 志得意满的时候不宜再度前进。 2. 素解文意。 （1）勿恃势力而凌逼孤寡；毋贪口腹而恣杀牲禽。 【点拨】这两句是讲不要仗势而欺人，不要因贪而杀生。 【链接】《君子远庖厨》 【拓展】小朋友们，你们有没有欺负过自己的朋友同学 或者被人欺负？这样做对吗？ （2）乖僻自是，悔误必多；颓隳自甘，家道难成。狎 昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。 【点拨】前四句是讲不应怎样做人，后四句讲应该如何 交友。 【链接】《杵臼之交》 【拓展】你交到过哪些好朋友或坏朋友？能讲讲你和朋 友之间发生过哪些事吗？ （3）轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因 事相争，焉知非我之不是，须平心暗想。 【链接】《狐狸与蔷薇》 【链接】《子张问“明”》 【拓展】当别人向你说他人的坏话时，你应该相信吗？ （4）施惠毋念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不 宜再往。 【链接】《沙漠中的一对朋友》 【拓展】你帮助过别人或受到过别人的帮助吗？ 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“人有喜庆”至“庶乎近焉”。 1. 文白对读。 原句 人有喜庆，不可生妒忌心； 人有祸患，不可生喜幸心。 善欲人见，不是真善； 恶恐人知，便是大恶。 见色而起淫心，报在妻女； 匿怨而用暗箭，祸延子孙。 译文 当他人有喜庆的事情时，不应该嫉妒； 当他人落难时，也不应该幸灾乐祸。 做好事希望被人看见，就不是真的善； 做错了事还怕人知道，便是大错特错。 见到美色产生淫欲之心，将来会报应 在妻女身上； 怀恨在心而暗中伤人，会给子孙埋下 祸根。 原句 家门和顺， 虽饔飧不继，亦有余欢； 国课早完， 即囊橐无馀，自得至乐。 读书志在圣贤， 非徒科第； 为官心存君国， 岂计身家。 守分安命，顺时听天。 为人若此， 庶乎近焉。 译文 家里和和顺顺， 即使缺衣少食，也仍觉快乐； 按时交完赋税， 即使所剩无几，也会得到莫大的快乐。 读书的目的是向圣贤学习， 而非仅为科举及第； 做官是为了报君报国， 而不是为了荣华富贵。 安分守己，顺天由命。 如果能够这样做人， 那就和圣贤差不多了。 2. 素解文意。 （1）人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜 幸心。 【链接】《幸灾乐祸的鸽子》 （2）善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。 【拓展】积累有关知错就改的名言警句： 过则勿惮改。 ——《论语·学而篇第一》 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人 皆见之；更也，人皆仰之。 ——《论语·子张篇第十九》 （3）见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延 子孙。 【拓展】小明和小华闹矛盾，后来小华向小明道歉，小 明表面上装作没事了，但心里还是不舒服。于是在一 次跑步的时候，他故意推倒了小华，小华的膝盖摔破 了。请问小明的做法对吗？为什么？ （4）家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢；国课早完， 即囊橐无馀，自得至乐。 【释义】 ①饔飧不继：吃了早饭没了晚饭。饔：早饭。 飧：晚饭。 ②囊橐无余：袋子里所剩无几。囊、橐：都是装东西 的袋子。 【点拨】这句话告诉我们，要与自己的家人和和睦睦， 这样才能过得开心。该履行的义务也要尽早做完，这 样才不会背负着很大的压力生活。 （5）读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂 计身家。守分安命，顺时听天。为人若此，庶乎近焉。 【点拨】《朱子家训》的最后几句，反映了作者前半 生的动荡经历以及家国命运。朱柏庐前半生经历了明 末清初的动荡，明末清初的一批士大夫以及官员，皆 有过不同程度的曲折人生。如著名大学者钱谦益、阮 大铖等在明朝担任重要官职的士大夫，全都变节投降 了清朝。只有极少数的烈士誓死抵抗，如坚守扬州的 史可法，一路退守缅甸边境抵抗的李定国等。因此， 朱柏庐的前辈们给他展示了不同的气节以及不同的家 国情怀，他把所有的感悟凝聚成《朱子家训》的结尾 数句精华，并希望他的子孙后人无论在什么时代，都 能秉持读书识字的最初目的——成为一个真正的 “人”。 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结 内容二 清平乐·村居 西江月·夜行黄沙道中 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《朱子家训（下）》。 二、学习《清平乐·村居》 （一）解诗题 “清平乐”是词牌名，这首词描写了作者在乡村居 住时所见到的生活景象，因此以“村居”为题。 （二）正诗音 1.初读《清平乐·村居》，老师读一句，学生跟读一句。 2.标注易读错字词：媪、亡（ｗú）赖、剥 3.标注入声字： 4.学生读一句，老师跟读一句。 5.师生拍手齐读。 6.学生说读后感受。 （三）明诗意 1.文白对读。 原句 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 译文 茅屋的房檐低矮， 溪边长满了青青的小草。 略带醉意的吴地方言，听起来 温柔又美好， 那是谁家的白发老人？ 大儿子在溪水东边的豆田除草， 二儿子正编织鸡笼。 最令人喜爱的是小儿子， 他横卧在溪头边剥着莲蓬。 2.字词释义。 ①茅檐：茅屋的屋檐。 ②吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶）， 这一带的方言为吴音。 ③相媚好：指相互逗趣，取乐。 ④翁媪：老翁、老妇。 ⑤锄豆：锄掉豆田里的草。 ⑥亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。 （四）品诗味 【品味】这首词使用了白描的手法，描绘了农村生活 的日常画面，反映出春日的生机勃勃以及田园生活的 简单、宁静。 【拓展】拓展一 你能根据这首作品画一幅《村居》图 吗？ 拓展二 积累两首反映田园生活的诗歌： 过故人庄 〔唐〕孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 游山西村 〔宋〕陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （五）背诗句 1.复沓式读诗。 2.用陈琴歌诀乐读法再读。 3.镂空记忆背诵。 （六）想诗境 1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所 描绘的画面。 2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的 画面有些什么。 （七）悟诗情 这首词中描绘的农村生活画面虽然朴实无华，但 却温馨美好，一家五口共享天伦之乐，体现了作者对 田园安宁、平静生活的羡慕与向往。 三、学习《西江月·夜行黄沙道中》 （一）解诗题 “西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”记述了词人深夜 路行在黄沙道中的所见所闻。 （二）正诗音 1.初读《西江月·夜行黄沙道中》，老师读一句，学生跟读一 句。 2.标注易读错字音：忽见（ｘｉàｎ） 3.标注入声字： 4.学生读一句，老师跟读一句。 5.师生拍手齐读。 6.学生说读后感受。 （三）明诗意 1.文白对读。 原句 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 译文 明月悄悄升起挂在了树梢，惊扰了栖 息的喜鹊， 清爽的凉风带来了远处的蝉鸣声。 稻花香飘四溢，农民喜上眉梢谈论着 丰收的年景， 原句 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。 译文 耳边的蛙声阵阵。 天空中有几颗星星若隐若现， 山前下起了淅沥的小雨。 旧时的茅屋店铺坐落在土地庙附近的 树林边， 转过弯，它就忽然出现在眼前的溪头 边。 2.字词释义。 ①西江月：词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江 月令”等。以柳永词《西江月·凤额绣帘高卷》为正 体，代表作有辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》等。 ②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。 ③茅店：茅草盖的乡村客店。 ④社林：土地庙附近的树林。 ⑤见：同“现”，出现。 （四）品诗味 【品味】词人选取了许多农村特有的事物，画面自然 清新，又洋溢着对丰年的期盼与喜悦。 【链接】《“黄沙道”和“黄沙岭”》 【拓展】你能把你所感受到的农村风光画出来吗？ （五）背诗句 1.复沓式读诗。 2.用陈琴歌诀乐读法再读。 3.镂空记忆背诵。 （六）想诗境 1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所 描绘的画面。 2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的 画面有些什么。 （七）悟诗情 这首词写作者夜行黄沙道时的所闻所见，勾勒出 夏天夜晚乡村田野的美好景色，以及作者对丰收年景 的期盼和喜悦之情，读来别有一番自然活泼的趣味。 四、熟读成诵 （一）师生共读《清平乐·村居》和《西江月·夜行黄沙 道中》。 （二）有感情地背诵《清平乐·村居》和《西江月·夜行 黄沙道中》。 五、本课总结