10 《日月潭》课件 49页

你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月潭景色，今天我们 一起 走进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！ 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 10 日月潭 日月 潭 第一课时 很深的水 学认字 自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。 初 读课文 扫清障碍 认读生字。 潭 湖 绕 茂 盛 围 胜 央 岛 湾 纱 童 境 引 客 tán hú rào mào shèng wéi shèng yāng dǎo wān shā tóng jìng yǐn kè 日月潭是我国台 湾 省最大的一个 湖 。 学认字 和水有关所以是三点水旁。指的是水流弯曲的地方。 和水有关，所以是三点水旁。指的是被陆地围着的大片积水。 环 绕 用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是把“浇”的氵换成纟。 学认字 茂盛 的草丛 茂盛 的枝叶 学认字 水塘的 周围 是茂盛的树木和草丛。 学认字 名 胜 古迹 组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜 学认字 “胜”有赢的意思。反义词是“输”。在这个词语中指的是有名的、风景优美的地方。 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 读 完课 文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？ 日月潭 风光秀丽 ，吸引了许许多多的中外游客。 整体感知 再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？ 介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。 从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。 群山环绕 树木茂盛 要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。 朗读 指导 湖中央有个美丽的小岛。 中间 这个词语可以替换成哪个词？ 台湾 岛 海南 岛 岛 就是被水环绕的陆地。 学认字 默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想每句话写了什么，读了第二自然段你知道了什么？ 第二自然段向我们介绍了日月潭名字的由来。 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边弯弯的像月亮，叫月潭。 这个潭为什么叫日月潭？ 日月潭 填空，并尝试背诵第二自然段。 日月潭很（ ），湖水（ ）。湖（ ）有个（ ）的小岛，把湖水（ ），北边像（ ），叫（ ）；南边像（ ），叫（ ）。 深 碧绿 中央 美丽 两半 圆圆的太阳 日潭 弯弯的月亮 月潭 指导书写“名”。 在竖中线右侧起笔。 经过田字格的中心。 学写字 指导书写“迹”。 先写“亦”。 舒展。 学写字 学生练写“胜、央”。 学写字 一、轻松找朋友。 轻纱 展现 名胜 小岛 建造 课堂演练 xiǎo dǎo　　zhǎn xiàn　mín ɡ shènɡ　 jiàn zào　qīnɡ shā 胜 （ ） （ ） 丽 （ ） （ ） 现 （ ） （ ） 名 （ ） （ ） 央 （ ） （ ） 湾 （ ） （ ） 姓名 胜利 胜出 美丽 华丽 出现 发现 名人 中央 央求 台湾 港湾 二、我会组词。 三、 通读课文填空 。 _______ 是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区，那里群山环绕 ,________, 周围有许多 ___________ 。 日月潭 树木茂盛 名胜古迹 认读词语 第二课时 日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 中央 光华岛 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 检查第二自然段的背诵。 自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的景色？你仿佛看到了怎样的画面？ 互动课堂 灯光 想 象这幅画面，体会朦胧之美。 星 光 清晨，湖面上飘着（ ），天边的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。 薄薄的雾 晨星 点点的灯光 隐隐约约 湖水中 朗读 课文第三自然段，然后根据提示尝试背诵第三自然段。 自由读课文第四自然段，把课文读正确。 轻纱 “ 沙 ”和“ 纱 ”的区别是什么？ ①偏旁不同：“ 沙 ”是三点水旁； “ 纱 ”是纟字旁；②字义不相同。 学认字 同学们，你读过哪些 童话 呢？ 学认字 仙境 仙境 仙境： 神仙住的地方。 学认字 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。   这里把日月潭当做人来写。 这里把日月潭比作仙境。 再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色？ 写了午时的景色，具体写了“太阳高照时”和“下雨时”的景色。 这两个时间的景色有什么不同？ 太阳高照时，看得很清晰。 下雨时，周围景色一片朦胧。 朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。 中午，太阳高照，整个（ ）和（ ），都（ ）展现在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周围景物（ ），就像（ ）。 日月潭的美景 周围的建筑 清晰地 眼前 蒙蒙细雨 披上轻纱 一片朦胧 童话中的仙境 找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？ 第一至四自然段。 第五自然段是对全文的总结。 日月潭 风光秀丽 ， 吸引 了许许多多的中外 游客 。 着色的词语要重读一些，读出赞美、自豪的语气。 朗读 指导 “引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。 “客”的反义词是“主” 日月潭风光秀丽， 吸引 了许许多多的中外 游客 。 指导书写“丽”。 盖住下部。 学写字 指导书写“展”。 “尸”居上偏左。 超出“尸”收笔。 学写字 学生练写 “现” 。 左窄右宽。 学写字 学生练写 “披” 。 左窄右宽。 学写字 日月相依风光美 日月潭 日潭 像太阳 地理位置 台湾省中部的山区 月潭 像月亮 晴天 清晰 下雨 朦胧 形状特点 清晨 中午 隐隐约约 美丽景色 吸引许多中外游客 淡妆浓抹总相宜 这篇 课文描述 __________ 的美景，日潭像 ____________, 月潭像 ____________ 。因为它的 __________ ，每年都吸引许多的游客。 圆圆的太阳 日月潭 弯弯的月亮 风光秀丽 主题概括 　　 清晨，湖面上飘着 _______ 的雾。天边的晨星和山上的点点灯光， __________ 地倒映在湖水中。 薄薄 隐隐约约 一、根据课文内容填空 。 课堂演练 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星 ， 大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 三 、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？ 阿里山风景区，台北故宫，阳明山公园等地方。 字词听写