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- 2021-11-12 发布
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第三单元 分一分 认识图形
1 分一分
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2.能确定分类的标准。
1.能按一种标准进行分类。
学习目标
2.对日常物品用途、性能、材质的简单
了解。
复习导入
1.对日常物品的认识。
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分别数一数。
例 下图中有( )个布娃娃,( )
辆小汽车。
解答:
复习导入
3 3
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分一分。
情景导入1
图中共有9支铅笔,有红色和
黄色两种颜色。
探索新知
分为两类:4支黄铅笔,5支红铅笔。
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情景导入2
①②⑤⑥⑨号是裤子,我们可以把这几个
数放在裤子的大圈中,③④⑦⑧⑩号是上
衣,就把这几个数放在上衣的大圈中。
探索新知
把同一类的事物放在一起,就是分类。
分类前,首先根据物体的特点、功能
和用途等确定分类标准,再按这种标
准进行分类。
探索新知
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解题思路:
1.把不同类的圈出来。
圈出不同类的一个将动物分类
典题精讲
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解答:
典题精讲
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2. 天上飞的画“○”,地上跑的画“√”。
典题精讲
解题思路:
答题观察动物的活动范围
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解答:
典题精讲
○ √
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把不是同类的圈出来。
错误解答
错误原因:没有明确香蕉属于哪一类。
易错提醒
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正
确
解
答
易错提醒
把不是同类的圈出来。
本题要从事物的属性上分析,而不是
从数量上进行区分。
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1.下面第( )幅图是水果。
苹果属于水果。
解:
学以致用
二
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2.圈出下面不同类的一项。
恐龙是动物,其他的都是人物。
学以致用
3.把动物圈出来。
先找出哪些是动物。
学以致用
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4.把水果圈出来。
先找出哪些是水果。
学以致用
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1 2 3 4 5 6 7
5.在□内填上合适的数。
饮料分一类,玩具分一类。
学以致用
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2.分类前,首先根据物体的特点、功能和用途等确
定分类标准,再按这种标准进行分类。
1.把同一类的事物放在一起,就是分类。
课堂小结
怎样分类?什么是分类?
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谢谢
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