一年级上册数学课件-5 19页

五 位置与顺序 1 前 后 学习目标 1 . 通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。 2. 能按照前后的顺序，描述实际情境中物体之间的位置关系，培养创新意识和空间观念。 3. 通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用。 情境引入 拍皮球 大皮球，小皮球， 大大，小小， 拍皮球，拍皮球， 上上，下下， 前前，后后。 骨碌骨碌一， 骨碌骨碌二， 骨碌骨碌三， 哎呦哎呦，皮球滚下来。 森林运动会。 例题解读 开始了 我跑在最前面，谁在我的后面？ 跑 第几？ 跑 第几？ 1 2 3 4 5 卡丁车比赛 比赛开始了！ １号车 排 第 （ 　 ）； 4 号车在（　 ） 号车的后面，在 （ 　） 号车的 前面。 1 2 3 4 4 2 3 后 前 我的前面是 ____ 。 典型例题 后 前 小 结 判断前后时，要先确定把谁当作参照物。一般 面对 的方向是前， 背对 的方向是后。 前后 1. 算一算，排一排。 随 堂小测 7 4 8 2 3 6 10 9 5 1 7 4 8 2 3 6 10 9 5 1 往后 数到动物园看是几站。 还有 3 站 。 1 2 3 2. 兔子在前面，乌龟在后面。 乌龟在前面，兔子在后面。 3. 说一说。 我前面还有 个小朋友。 4 错误解答 易 错提醒 错解分析： 在数 前面有几人时，把自己也数进去了，不应该包括自己。 我前面还有 个小朋友 。 3 正确解答 我前面还有 个小朋友。 错误解答 4 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。