一年级美术下册教案－《5由小变大的画 》　湘美版 2页

‎…..小学学科教学设计表 学校 年级 ‎102‎ 科目 美术 时间 ‎3月2日 课题 由小变大的画 总课时 ‎2‎ 第几 课时 ‎1‎ 授课教师 教学 内容 由小变大的画 教学 目标 1、 告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。‎ 2、 画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。‎ 3、 让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。‎ 教学 重点 难点 1、 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。‎ 2、 使已画的形象与未画的内容相关连。‎ 教学 准备 几个拆开的小纸盒。‎ 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 一、听一听，变一变 　　1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大； 　　2、出示课题。 　　二、 想一想，说一说 　　1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处 　　1） 老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？ 　　（每张画是连着的） 　　2） 为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的） 　　3） 这画是用什么材料画的？（废纸片） 　　4） 你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？ 　　2、小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？ 　 三、看一看，试一试 ‎ 　　1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。　　　课件演示： 　　1)废纸片→拼合→逐幅添画。 　　2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程 　　说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？ 　　3）小结出三种拼合的样式 　　4）欣赏画园里其他小朋友的画。 　　2、尝试其它的拼法 　　1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试 　　2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法 　　3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？ 　　启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。 　　四、做一做，画一画 　　1、作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。 　　五、比一比，评一评 　　1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。 　　2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？‎ 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思