部编版一年级语文上册-《画》教学游戏 2页

《画》教学游戏 【识字游戏】 〖游戏一：找朋友游戏〗 目的：巩固１１个生字的认记，复习课文中出现的几组反义词。 准备：生字卡片，音节卡片。 方法１：学生齐唱《找朋友》歌；老师把生字卡片与音节卡片随意发 给小朋友；拿到卡片的学生出来边唱边跳，伴着歌声，拿着生字卡片 或拼音卡片的同学跳到一起；大家齐读生字，并组词。 方法２：老师出示卡片“远、近”，说“你发现了什么？”请学生探 究这一组词语的特点，然后把生字卡片“远、近、有、无、来、去、 早、晚、高、低、黑、白、笑、哭”等发给学生，请他们继续做找朋 友（找反义词）的游戏。 〖游戏二：敲敲门，认一认〗 目的：巩固本课“色、听、声、春、还、人、惊”等生字的认记。 准备：教师事先在小黑板上画好房屋，用纸剪几扇小门贴在房子上， 门后写要认的生字；若干小红星。 方法：先请一位学生上前开门认生字。生齐（做敲门动作）：“咚咚 咚，咚咚咚，里面是个啥？”生１（打开一扇门）答：“里面是个‘色’。” 全体同学齐读：“‘色’，‘色’，‘颜色’的‘色’！”（如果条 件不允许，可以不给生字组词。） 学生认完所有的生字，奖给他１颗小红星，然后换一个学生继续游戏， 但开门的顺序必须与前面的同学不一样。 【阅读游戏】 游戏：小组朗读对抗赛。 目的：提高朗读能力。 准备：初读课文。 方法：老师把全班同学分为甲乙两队，两队同学相向而坐，形成两军 对垒的阵势。活动开始，先由甲队第一名队员和队长打招呼，然后站 起来：“我请乙队×××来对答！”乙队被叫到的同学则与他进行接 读比赛。再由乙队的第一名队员和队长打招呼，站起来：“我来挑战 甲队的×××同学。”甲队被叫到的同学同他进行接读比赛。如此按 顺序进行游戏。挑战成功的小组（出错较少的小组）获得“勇敢星”。