北师大版数学小学一年级下册教案-第一单元 加与减（一）-第6课时 美丽的田园 2页

第一单元 加与减（一） 第6课时 美丽的田园 【教学内容】 教科书第13～14页内容。 【教学目标】 1.培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能 力。 2.培养学生的语言表达能力。 3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。 【教学重难点】 重点：熟练掌握20以内数的加减法，会用数学知识解决简单的实际问题。 难点：提出数学问题并进行正确解答，体会生活中处处有数学。 【教学过程】 一、创设轻轻，导入新课 这节课，我们一起去参观美丽的田园，你们有兴趣吗？（有） 好，让我们坐上汽车出发吧！ 二、发现问题，解决问题 1.看一看。 （多媒体课件出示主题图）啊，多美的地方啊！仔细看看，这里都有些什么 呢？引导学生观察画面的内容。 2.说一说。 你能不能用数学的眼光仔细观察一下，找出藏在里面的数学信息呢？ 根据学生回答，教师板书： 空中有 11 只小鸟，树上有 5 只小鸟；小山羊有 5 只，小绵羊有 7 只；岸上 有 6 只白鹅，河里有 8 只白鹅。 3.引入。 在美丽的田园里，我们找到了这么多数学信息，真不错！不过，这只小白鹅 伸长脖子好像有点不服气！听听，它在说什么？ 4.提出数学问题。 下面请小朋友们开动脑筋，先提一提关于小白鹅的数学问题，比一比谁最聪 明，提出的问题最多! 5.交流反馈，集体评价。 学生说问题，教师板书： 河里有 8 只白鹅，岸上有 6 只白鹅。一共有几只白鹅？ 一共有 14 只白鹅，河里有 8 只，草地上有几只？ 一共有 14 只白鹅，岸上有 6 只，河里有几只？ 6.解决问题。 学生分小组合作探究怎样求“一共有几只白鹅”。 全班交流，明确：8+6=14（只） 7.解决“...比...少几”的问题。 出示问题：空中有 11 只小鸟，树上有 5 只小鸟，树上的小鸟比空中的小鸟 少几只？学生独立思考并列式。 【巩固练习】 1.课本第 14 页“练一练”第 1 题。 课件出示情境图。 要求学生看一看，说一说图中有哪些小动物？（鸭子、小鹿、小松鼠） （1）按顺序观察，它们各有多少只？（有 9 只小松鼠，14 只小鹿，17 只鸭子） （2）小鹿比小松鼠多几只？指名学生独立列式，集体订正。 （3）算式 17-9=？（只），解决的是什么问题？ 让学生用自己的语言进行描述，求出结果。 （4）你还能提出哪些数学问题？提出并解答问题。 学生提问题，在列式计算，交流汇报。 2.完成教材第 14 页“练一练”第 2 题。 让学生先说清图意，再列式解答。 集体讲评订正。 【课堂小结】 师：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学生自由发言。