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- 2021-11-16 发布
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第
3
单元
1~5
的认识和加减法
人教版数学一年级上册
单元复习三
学习目标
1.
能够正确认、读、写
5
以内各数,注意形成正确的握笔姿势和写字姿势,注意书写工整。
学习目标
2.
会用
5
以内各数表示物体的个数和顺序,会区分几个
(
基数含义
)
和第几个
(
序数义
)
。掌握
5
以内数的组成
(
能对
5
以内的数进行分与合
)
。
学习目标
3.
认识符号“>”“<”“=”的含义,知道用词语
(
小于、大于、等于
)
来描述
5
以数的大小。
学习目标
4.
初步理解加减法的含义,会用自己理解的方法口算
5
以内的加减法。
学习目标
5.
能运用
5
以内各数表示日常生活中的一些事物,并进行交流,初步感受数学与生活的联系。
6.
初步感受学习数学的乐趣,培养良好的学习习惯。
学习重难点
1.
初步感知
1
~
5
各数的基数含义。知道
1
~
5
的数序,会认、读、写
1
~
5
各数。(
重、难点
)
学习重难点
2.
认识符号“>”“<”“=”的含义,知道用词语
(
小于、大于、等于
)
来描述
5
以数的大小。
(
重、难点
)
学习重难点
3.
理解“第几”的含义,掌握
5
以内数的组成;能区分“几”和“第几”,理解数的组成与数之间的关系。
(
重、难点
)
学习重难点
4.
能用不同方法正确计算
5
以内的加减法,能用减法解决简单的实际问题。(
重、难点
)
知识点汇总
1
~
5
各数的认识
1
~
5
的认识
比大小
第几和几个
0
的认识
有几个物体就用几来表示。
按数的顺序,前面的数大,后面的数小。
“第几”表示顺序,“几个”表示数量。
分与合
1
~
5
的加减法
(除了
0
、
1
外)先把这个数分成
1
和几,依次分到几和
1
。
求总数用加法,求一部分用减法。
“
0
”表示什么都没有,一个数加
0
或减
0
都得它本身,相同的两个数相减等于
0
。
( )头 ( )只 ( )只
问题解决
考点一
此题考查的是
1
~
5
各数的认识,有几个物体,就用几来表示。
(教材
P32
第
1
题)
1
~
5
各数的认识
( )头 ( )只 ( )只
我们可以采用点数的办法来数一数,这样数,不重复,不遗漏。
2
5
3
( )头 ( )只 ( )只
你能把每两种小动物的数量比大小吗?
2
5
3
( )头 ( )只 ( )只
2
5
3
2<5
2<3
5>3
5>2
3>2
3<5
从右数第
3
只小动物是( )
;
把左边的
3
只小动物圈起来。
第
3
表示的是顺序,指一只小动物;
3
只是数量。
(教材
P32
第
1
题)
考点二
把一个数分成,首先把这个数分成
1
和几,依次分到几和
1
。
2
~
5
各数的分与合
1
1
1
2
2
1
1
3
2
2
3
1
1
4
2
3
3
2
4
1
(教材
P32
第
1
题)
考点三
(
1
)说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。
5
以内的加减法
(
2
)任意指一道算式很快说出得数。
要做到很快说出得数,必须熟练的掌握数字的组成。
(
3
)计算第一列算式,你发现了什么?
任何数加上
0
或减去
0
,还得原数。
1.
数一数,填一填。
(
1
)( )个 ( )个 ( )个 ( )个
经典例题
2
1
3
4
(
2
)从右数第
3
个水果是( )
;
从左数是第( )个 ;
(
3
)把左边的
3
只小动物圈起来。
1.
数一数,填一填。
3
2.
看图列式。
□
+
□
= □
□
+
□
= □
□
○
□
= □
4
1
5
1
4
5
4
-
1
3
课后作业
作业:
1.
把学过的加法算式和减法算式做成卡片。
2.
教材
P33
练习七
1
~
5
题。
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