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- 2021-11-16 发布
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Unit5 At school
第三课时 l
教学目标:
1、掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词,发音正确。
2、能使用特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答,语音语调正确。
3、会说歌谣 Let’s learn 。
教学重点难点:
1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答,语音语调正确。
2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词,发音正确。
教具准备及辅助活动:
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排:
课内:活动手册P20
课外:朗读A、B部分
l
主要板书计划
Unit5 At school
——What lessons do you have ?
——We have ….
Chinese
Maths
English
Music
PE
Art
教学过程:
A. Free talk:
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1)师手里拿一本书,露出一些,让学生猜。
T: What do I have in my hand?
S: (guess) you have …
T: yes, I have a book.
T: please take out of your books.(让学生拿出各种不同课程的书本。)
接下来就利用学生手里的不同课程的书进行复习。
2)结合复习rhyme
We learn Mahts, one ,two, three!
We learn English,a , b ,c !
…….
3)T: please look at your time tables, then answer my questions.
让学生看着课程表,进行回答。
What lessons do you have on Monday?
We have Chinese, Maths …. and …..
(可以进行师生对话,然后同桌互问,或者四人小组交流。)
B. Play a game
本部分是“填写课程表”,要求学生通过交流,将一周的课程安排正确地填写在课程表上。
活动前教师可以先进行示范,让学生了解活动注意的事项。
T: what lessons do you have on Monday?
S: we have……
组织学生活动时,教师走入学生中间,进行辅导帮助。
C. Practice
活动手册P20
Part D__look and say
这个练习是两个小朋友对课程表讨论有什么课。教师可以让学生找自己的好朋友进行组合交流,练习句型what lessons do you have?
I have….鼓励学生大胆开口说英语。
D. Assign homework
(1)朗读A、B部分至熟练。
(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
(3)学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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教学后记
在本课的学习中,主要目的还是创设更多的让学生进行交流的机会,继续巩固本课所学的单词和句型。而且在课上,教师让学生可以离开座位,找自己的好朋友进行组合交流,活跃了气氛,也可以使一些胆小的学生能在和好朋友的交流中,大胆开口,达到锻炼的目的。
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