部编版二年级语文上册《左右等宽的字》创新教案 2页

创新教案 写字课《左右等宽的字》 教学设计 ‎【教学设想】‎ 掌握左右等宽的字的写法， 利用已有的经验结合生字的学习， 掌握左右等宽 的字的写法。‎ ‎【教学准备】‎ 硬笔习字本、书法习字用品。‎ ‎【教学过程】‎ ‎ 一、复习写字姿势。‎ ‎1.想一想：我们平时的写字姿势是什么样的？ 学生根据自己的做法说一说，‎ 教师及时指正。‎ ‎2.回忆正确的写字姿势。‎ 学写字， 重姿势。 眼离书， 约一尺。 胸与桌，离一拳。 离笔尖， 约一寸。 臂 肩脚， 要摆平。 用左手， 轻按本。 学用品， 放有序。 记得牢， 学巩固。 好习惯，‎ 早养成。终身益，受无穷。‎ ‎3.齐背写字姿势歌。‎ 二、学习“领、群、船、朗”的写法。‎ ‎1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？‎ ‎2.根据自己的经验说一说哪个字是你比较熟悉的， 交流自己的学习经验。‎ ‎3.把会写的字向同学们介绍，进行交流。‎ ‎4.教师分别教以下四个字的写法。‎ ‎（1）学习“领”‎ 领： 页字旁在右边时多半和左边的字穿插， 与左边穿插， 要写得瘦长， 位置 高， 宽窄适中。‎ 教师指导并板书。学生练习书写。‎ ‎（ 2）学习“群”‎ 群：左边君，右边羊。左右结构，写字时注意写左面稍窄，右面稍宽。‎ 2‎ 教师指导并板书。学生练习书写。‎ ‎（3）学习“船”‎ 船： 观察舟的变化， 注意中间的一横不能露出右边。 这个字是左右结构， 注 意写的左面稍窄，右面稍宽。‎ 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。‎ ‎（ 4）学习“朗”‎ 朗： 观察“良”的变化， 撇去掉， 注意里面的最后一捺变成点。 这个字是左右 结构，注意写时左面稍宽，右面稍窄。‎ ‎5.描一描，写一写。‎ ‎6. 比一比，改一改。展示优秀的作品，说一说好在何处，缺在何处。‎ 三、 总结写法。‎ ‎1． 写完这四个字， 我们再来看一看， 这四个字在田字格中的位置有什么共 同点。‎ ‎2.左右等宽的字居于田字格两侧， 写的时候既要相互避让又要相互穿插， 才 能写美观。在以后写其他字的时候， 也要注意， 你还知道哪些左右等宽的字 呢？‎ ‎3.学生回忆，并试着多写几个。‎ ‎4.展示自己写的作品。‎ 2‎