一年级上册语文课件-中华经典素读范本第10课-人教部编版(共18张PPT) 18页

《中华经典素读范本》 一年级 上册 第10课 内容一 诫子书 内容二 诗经·商颂·玄鸟 内容一 诫子书 一、温故揭题 （一）用陈琴歌诀乐读法背诵《记承天寺夜游》。 （二）师生合作吟诵《画》和《鸟鸣涧》。 二、尝试初读 （一）初读《诫子书》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：夫（fú）君子之行、冶、遂 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“夫君子之行”到“非宁静无以致 远”。 1.文白对读。 原句 夫君子之行， 静以修身， 俭以养德。 非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。 译文 君子的操守， 是在静思中修养自身， 以俭朴养成德行。 不淡泊便不能坚定志向， 不宁静便不能达到远大理想。 2.素解文意。 【点拨】诸葛亮告诫我们，要在静思中修养自己的品性，于俭 朴的生活中养成德行；人只有耐得住生活中的恬淡寡欲，才能 坚守住内心的志向和追求。 【链接】①《诸葛亮选妻》 ②《淡泊名利的居里夫人》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“夫学须静也”到“险躁则不能冶 性”。 1.文白对读。 原句 夫学须静也， 才须学也， 非学无以广才， 译文 学习必须静下心来， 要有才干必须学习， 不学习就不能增长才干， 原句 非志无以成学。 淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。 译文 不静下心就不能好好学习。 怠慢懒惰就不能磨砺精神， 冒险浮躁就不能修养性情。 2.素解文意。 【点拨】这里从正反两个方面来说明学习需要静下心来，只有 通过学习，才能增长才干；懒散和急躁也会带来祸害。 【链接】《张飞之死》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （三）学习第三部分，从“年与时驰”到“将复何及”。 1.文白对读。 原句 年与时驰， 意与日去， 遂成枯落， 多不接世， 悲守穷庐， 将复何及！ 译文 年华随着时光疾驰， 意气随着光阴逝去， 最终枯萎、衰落， 这样的人大多没有成就， 只悲哀地守在自己的破房子里， 到那时后悔也来不及了！ 2.素解文意。 【点拨】这个部分告诫我们要珍惜时光，不然后悔莫及。 【拓展】积累描写时光飞逝的诗句： 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪《抱朴子·爵学》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ——《庄子·知北游》 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗十二首（其一）》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结 内容二 诗经·商颂·玄鸟 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《诫子书》。 二、解诗题 “商颂”是商朝及周朝时期宋国的诗歌，产生于商朝发源及 建都地、宋国国都商丘；“玄鸟”是黑色的燕子，传说有娀氏 之女简狄吞燕卵而怀孕生契，契建立商朝，所以这首祭祀商朝 祖先的诗歌就用“玄鸟”为题。 三、正诗音 （一）初读《诗经·商颂·玄鸟》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：正域（yǒu）彼四方、方（páng）命厥 后、武王靡不胜（shēng）、龙旂十乘（shèng）、大糦（chì）是 承、四海来假（gé）、景员（yún）维河、百禄是何（hè） （三）标注入声字： （四）学生读一句，老师跟读一句。 （五）师生拍手齐读。 （六）学生说读后感受。 四、明诗意 （一）文白对读。 原句 天命玄鸟， 降而生商， 宅殷土芒芒。 古帝命武汤， 正域彼四方。 方命厥后，奄有九有。 商之先后，受命不殆， 在武丁孙子。 武丁孙子，武王靡不胜。 译文 上天降下玄鸟， 先祖商契得天命而降生， 带领族人居住在殷商广阔的土地上。 天帝命武王汤， 长有天下四方。 遍告诸侯，使成汤覆有九州。 商人先君，受天命不敢懈怠， 直到武王的孙子武丁。 武王的孙子武丁，无往不胜，天下 诸侯归心。 原句 龙旂十乘，大糦是承。 邦畿千里，维民所止， 肇域彼四海。 四海来假格， 来假格祁祁。 景员维河。 殷受命咸宜，百禄是何。 译文 十乘马车龙旗飘飘。四方供奉祭品 前来助祭。 国土千里，是人民安居的地方， 四海之内都是封疆。 天下四方都来朝见， 朝见的人络绎不绝。 天下大治是为何？ 只因殷商受天命，无所不宜，承负 着上天赐予的百福。 （二）字词释义。 ①玄鸟：燕子。商人的始祖是契，传说契的母亲简狄吞下燕卵 而怀孕生了契。 ②宅：居住。芒芒：广大的样子。 ③古帝：天帝。武汤：即商朝的开国君主成汤。 ④正：长。域：有。 ⑤方命厥后：遍告诸侯。方：普遍。厥：其。后：诸侯。 ⑥奄：覆盖。九有：九州。 ⑦先后：先君。 ⑧殆：懈怠。 ⑨武丁：武王成汤的孙子。靡：无。 ⑩旂：旗。十乘：十辆兵车。 ⑪糦：供祭祀用的食品。承：供奉。 ⑫邦畿：疆域。 ⑬肇域：兆域，即疆域。 ⑭假：至，到。 ⑮祁祁：众多的样子。 ⑯景：广，大。员：云。河：通“何”。 ⑰咸：皆，都。宜：适宜。 ⑱百禄：多福。何：通“荷”，担负。 五、品诗味 （一）天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。 【品味】这个部分回顾了商民族的诞生神话，人们认为自己是 神物的后裔，充满了自豪感，这体现了我国上古先民丰富的想 象力以及对祖先的崇拜。 【链接】①《简狄吞卵生契》 ②《“玄鸟妇”铭文》 （二）古帝命武汤，正域彼四方。 方命厥后，奄有九有。商之先后，受命不殆，在武丁孙子。 【品味】天帝命商朝的开国君主成汤建立商朝，直到武王的孙 子武丁，诸位商朝的先君们都没有懈怠，不断开疆扩土。 【链接】①《夏桀释汤》 ②《卧底斟鄩》 （三）武丁孙子，武王靡不胜。龙旂十乘。大糦是承。邦畿千 里，维民所止，肇域彼四海。四海来假，来假祁祁。景员维河。 殷受命咸宜，百禄是何。 【品味】这个部分渲染了武丁中兴事业之成功。 【链接】《傅说》 六、背诗句 （一）复沓式读诗。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 七、想诗境 （一）请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘 的画面。 （二）请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面 有些什么。 八、悟诗情 这首祭祀颂诗写商“受天命”治国，渊源古老，神性庄严， 气势雄壮，衬托出祭祀场面的声势浩大，音调宏亮。《玄鸟》 除了带有商民族对祖先伟大功绩的敬仰之情，还洋溢着商民族 的自豪之情。 九、本课总结