16《朱德的扁担》课件 23页

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  • 2021-11-16 发布

16《朱德的扁担》课件

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16. 朱德的扁担 第一课时 课文导入 猜 谜 语 生在树上, 落在肩上, 干活躺下, 休息靠墙。 猜一猜:这是什么物品 ? 我会读 扁担 朱德的扁担 朱德( 1886~1976 )马克思主义者,无产阶级革命家,军事家,政治家;中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者之一;中华人民共和国元帅,中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会委员长( 1959 ~1976 )。 认识朱德 生字认读 朱 志 冈 守 zhū shǒu gāng zhì (朱红) (志气) (井冈山) 认一认 (看守) 攻 必 产 劝 gōng qu à n chǎn bì (进攻) (必要) (生产) (劝告) 认一认 生字认读 坳 : 山间平地。 围剿 : 包围起来消灭掉。 经济封锁 : 用强制的力量使跟外界经济联系断绝。 绵延 : 连续不断。 生字认读 第二课时 课文理解 齐读课题,小组讨论下面问题? 1.“ 朱德的扁担”这个故事发生在什么时候? 2. 朱德用这个扁担来干什么? 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。 说说你看到的朱德。 课文理解 既然挑粮上山这么重要,为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢?好好读读课文,想一想。 因为朱德同志工作很忙,还要挑粮上山,太累了。大家想,把扁担藏起来,朱德就不用挑了,这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮,可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。 课文理解 挑粮上山到底累在哪里?读读课文第二自然段,找一找。 从井冈山到毛坪,来回有五六十里路,山高路陡,非常难走。 如何理解“山高路陡”这个词? 有感情地读读这段话。 课文理解 读课文并思考:“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候? 1928 年,朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛泽东同志会师。 课文理解 战士们这种“情”有没有实现呢?从哪里看得出来。 战士们的这种“情”没有实现。 “ 不料朱德同志又找来一根扁担,还让人写上‘朱德扁担,不准乱拿’八个字。”从这句话就可以看出,战士们的“情”没有实现。 课文理解 小组合作学习,想一想以下的问题: 1. 朱德用这根扁担干什么用? 2. 为什么需要挑粮上山? 挑粮上山。 因为井冈山生产的粮食不多,不够山上的战士吃。如果粮食不够吃,战士们就会饿肚子。战士们吃不饱,就没力气打仗了。 课文理解 他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。 读一读,从“满满”这个词中,你体会到了什么? 课文理解 “ 是呀,这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字,让你体会到了什么呢?” 从“藏”字,我体会到战士们非常关心朱德军长。 从“藏”字,我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心,其实也是一种爱戴。 课文理解 你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字吗? 是为了在扁担上作记号,表明这是朱德的扁担。 为了不让战士们再藏他的扁担。 课文理解 小组交流 小组交流自己对朱德的看法。 小组交流 你认为朱德同志是一个怎样的人? 朱德做事不怕困难。 我觉得朱德作为军长,带头挑粮,非常负责。 朱德很爱战士们,很爱部队,很乐意为部队做事。 练习: 1 、随堂听写本课生字:朱担粮军井战士肩 2 、给生字组词。 粮 ( ) 军 ( ) 井 ( ) 肩 ( ) 战 ( ) 士 ( ) 担 ( ) 巩固练习 1. 把 《 朱德的扁担 》 这个故事讲给爸爸妈妈听。 2 . 请阅读 《 朱德的故事 》 等课外书。 课后作业