人教版二年级上册 第六单元5《解决问题》学案 2页

‎5　解 决 问 题 预习指南:解决实际问题时,要认真分析题意,弄清数量间的关系,学会从不同的角度思考,找到不同的解决方法。‎ ‎1.乐乐有红、黄、蓝、绿四种气球各9个。他一共有多少个气球?‎ ‎2.教jiào材cái第dì84页yè例lì5‎ ‎(1)知道了什么?‎ 发现信息:有(　　)名教师和(　　)名学生,租下面的客车。‎ 所求问题:坐得下吗?‎ ‎(2)怎样解答?‎ ‎①先要算出这辆车的乘客座位数,才能知道租这辆车能不能坐下。‎ 思路一:前面(　 )排,每排有(　 )个座位,最后一排有(　 )个座位,要求一共有多少个座位数,就是求(　)个(　)再加(　)个(　)是多少,可以分步计算,也可以列乘加算式计算。‎ 思路二:先分别算出左边和右边一共有多少个座位,再加上最后面的(　　)个座位,‎ ‎②解决问题。‎ 方法一:　　　　　　　　　　　　　 方法二:‎ ‎(3)解答正确吗?‎ 学生和老师一共(　　　)人,客车上有(　　)个座位,坐得下。‎ ‎3. 右边是期末考试一个考场的座位示意图,考场可以安排30名考生吗?‎ ‎4.有30只兔子,每只吃1根萝卜,够吗?‎ ‎5.体育课上,二(1)班的同学正好排4列纵队,每队有 8人。如果排成下面的队形,人数够吗?‎ 每日 口算 ‎7×5=　　　5×9=　　　8×8=　　　4×6=　　　8×5= ‎ ‎8×3=　　 9×6=　　 7×6=　　 9×9=　　 8×4=‎ 参考答案 ‎1. 4×9=36(个)或9×4=36(个)‎ 口答:他一共有36个气球。‎ ‎2. (1)2　30　(2)7　4　5　7　4　1　5　5‎ ‎4×7=28(个)　28+5=33(个)30+2=32(人)　32<33　答:坐得下。‎ ‎2×7=14(个)　2×7=14(个)　14+14+5=33(个)32<33　答:坐得下。‎ ‎(3)32　33‎ ‎3. (方法不唯一)7×4=28(名)或4×7=28(名)　28+2=30(名)‎ ‎30=30　口答:这个考场可以安排30名考生。‎ ‎4. (方法不唯一)3×8=24(根)　24+7=31(根)31>30　答:够。‎ ‎5. (方法不唯一)5×6=30(人)　30+4=34(人)　4×8=32(人) 32<34‎ 口答:人数不够。‎ 每日口算:35　45　64　24　40　24　 54　42　81　32‎