二年级下册语文课件《村居 》人教部编版 18页

村 居 猜谜语 一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九宵， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。 谜底：（风筝） 导入新知 村 居 【清】高鼎 草长/莺飞/二月天， 拂堤 / 杨柳 / 醉 / 春烟。 儿童散学 / 归 / 来早， 忙趁/东风/放/纸鸢。 初读感知 古 诗 村 居 儿 童 shī cūn tónɡ 组词： 诗（ ） （ ） 村 （ ）（ ） 童 （ ）（ ） 诗画 诗人 村落 山村 童年 童话 认识生字 莺（ yīn yīn ɡ ）飞 拂堤（ tī dī ） 杨柳（ liǚ liǔ ）醉 （ zuì suì ）春烟 散（ sàn zàn ）学 趁（ chèn ɡ chèn ）东风 纸鸢（ yuān yuā nɡ ） 读音对对猜 （ 1 ）题目的中心词是什么？ （ 2 ） 看到诗名，你觉得这首诗 描写的是什么？ 在乡村里居住时见到的景象。 村 居 新课讲解 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 下面我们一起来看一看诗人是怎样写的？ 野草自由生长，黄莺自由飞翔。 在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。 飘拂、拂拭、掠过。 堤岸 新课讲解 陶醉 zhǎn ɡ 长大 生长 长 chán ɡ 长短 长度 多音字导读： 春天到了，柳枝长 （zhǎn ɡ chán ɡ ） 出了嫩芽，长长 （zhǎn ɡ chán ɡ ） 的柳条随风飘荡。 新课讲解 （ 1 ）这首诗描写的是什么季节？ 从哪里可以看出来？ 春 季 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 （ 2 ）这两句诗中都描写了哪些景物？ （ 3 ）这两句属于对景物的什么样描写？ 静 态 读一读 “ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ” 是什么意思呢？ 农历二月， 村子前后青草渐渐发芽生长， 黄莺飞来飞去。 杨柳的枝条轻抚着堤岸， 在水泽和草木间蒸发的水汽， 烟雾般地凝聚着，令人心醉。 新课讲解 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 接下来，诗人又描写了什么？ 放学 纸做的风筝 回 老鹰 新课讲解 儿童 散学 东风 纸 鸢 注：“纸鸢”的“鸢”不是“戈”字没有那一撇。 字词认读 这两句诗说的是什么意思呢？ 孩子们回来之后 天色还早，赶忙趁着 东风放起了风筝。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 新课讲解 （ 1 ）“归来早”说的是什么意思？ 儿童散学 归来早， 忙趁东风 放纸鸢。 （ 2 ）回来这么早他们要干什么呢？ （ 3 ）“忙”字说明了什么？ （ 4 ）这两句诗对景物的什么描写？ 新课讲解 草长/莺飞/二月天， 拂堤 / 杨柳 / 醉 / 春烟。 儿童散学 / 归 / 来早， 忙趁/东风/放/纸鸢。 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。 村里的孩子们早早就放学回到家了。 他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上了蓝天。 全文释义 中国是风筝的故乡， 风筝又名纸鸢，至今已有 2000 多年的历史， 最原始的风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。 拓展阅读 《村居》描写了一幅怎样的画面？ 《村居》描写出了 一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝 的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、 充满生机、 春意盎然的农村生活图画。 归纳总结 谢 谢