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- 2021-11-16 发布
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猜谜语:
耳朵像扇子,鼻子像钩子,
双腿像柱子,尾巴像辫子 。
6
、曹 冲 称 象
4
、曹冲称象
学习目标:
(一)
知识与能力
1.学会“秤、柱、杆、岁”这
4
个生字和由这些字组成的词语。认识“堵、曹、舷”这3个字。
2.
理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。
(二)
过程与方法
1
.正确、流利地朗读课文。借助课件进行直观演示,充分利用课文插图辅助学习。
(三)
情感态度价值观
学习曹冲,平时多观察,养成遇事要开动脑筋想办法的习惯。
称
称一称
称号
称呼
拍手称快
chēng
zhù
柱
柱 子
石 柱
水 柱
柱 头
gǎn
杆
秤 杆
笔 杆
一杆秤
枪 杆
suì
岁
七 岁
岁 月
年 岁
岁 数
齐读课文
思考:课文讲了一件什么事?
曹冲小时候想办法称象的故事。
曹操带领儿子和官员去看人家送
给他的一头大象。
时间:
人物:
第一自然段讲了一件什么事?
古时候
曹操、曹操的儿子、官员
第二自然段告诉了我们什么?
大象又高又大,官员们在议论大
象的重量。
这头大象有什么特点?
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大?
身子
像
一堵墙,腿
像
四根柱子。
“
像
… …
像
…
…”
这两个比喻句把大
象的高大写的既生动又形象。
官员们在议论什么?
这么大的象,到底有多重
?
官员们想出了哪些称象的方法?
朗读第三自然段。
曹操听后态度怎么样?
直摇头
为什么
直
摇头?
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
男生齐读第四自然段。
这段讲什么?
曹冲提出称象的办法。
曹冲的办法是什么?
分了几个步骤?
赶象上船
,
在船舷下沉处画线。
称象第一步
:
把大象赶下船
,
往船上装石头,装到画
线处为止。
称象第二步
:
称船上的石头。
称象第三步
:
把石头的重量加起来,就等于大象的重量。
称象第四步:
往船上装石头时,为什么装到船下
沉到划线的地方为止?
因为船下沉的深浅和大象上船时一
样,说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
轮读第四自然段,
动词:“赶、沉、画、装、称”
这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。
并用“
△”
画出有关称象时的动词。
用“先
……
再
……
然后
……
最后
……”
叙述称象的过程。
先
把大象( )一艘大船上,看船身下沉多少,就( )水面,在船舷上( )。
再
把大象( ),往船上
(
)。装船下沉到画线的地方为止。
然后
称称船上的石头。
最后
就知道大象的重量。
赶 到
沿 着
画 线
赶上岸
装石头
通过这一自然段的学习,你看出了
曹冲是一个什么样的人?
非常聪明 善于观察 爱动脑筋
我也要做一个
———————
—————————————
的人。
曹冲为什么能想出
科学的称象方法?
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋
思考,并从官员们的议论中得到启发。
听到称大象的方法时,曹冲想:
听到宰大象的方法时,曹冲想:
(
用船当大称
)
(
用石头代替大象,可以一块一块地称
)
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好?从
课文中哪句话看出来?
“
曹操微笑着点点头。”
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质?
认真观察事物、善于动脑筋思考问题
的品质。
曹冲才
7
岁,就这么聪明,你还有其
他更好的称象办法吗?找同学说一
说,看看你们两个谁最聪明!
作业
1
、 曹操听了摇头。
曹操听了
直
摇头。
2
、曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲
才
七岁。
读一读,比较每组中的两句话意思
有什么不同。
3
、 大象有多重呢?
大象
到底
有多重呢?
造句:
1
、直
——
2
、才
——
3
、到底
——
了
宰
官
员
曹
guān
操
zǎi
称
象
chēng
cāo
一
杆
gǎn
肉
割
gē
大
秤
chèng
cáo
舷
船
xián
子
柱
曹
冲
一
cáo
艘
zhù
大
船
岁
七
suì
议
论
yì
sōu
造
创
zào
chōng
lùn
大官 曹操 柱子 议论
秤杆 宰割 摇头 一艘
船舷 七岁 称象 造秤
曹冲
ch
ō
ng
冲
冲 毁
冲 突
冲过来
横冲直撞
yì
议
议 论
建 议
非 议
不可思议
lùn
论
议 论
讨 论
议论纷纷
guān
官
大 官
军 官
五 官
zào
造
制 造
创 造
造 船
改 造
量
liáng
(测量)
liàng
(重量)
多音字:
称
chēng
(称呼)
chèn
(对称)
得
de
(长得高)
děi
(得用心)
dé
(得到)