二年级上册数学教学课件-第3单元 1有多少块糖-北师大版(共20张PPT) 20页

3 数一数与乘法 第1 课时 有多少块糖（教材P16） 二年级数学·上 新课标[北师] 第3单元 小朋友，你们喜欢吃糖吗？这节课我们 学习的内容就是和糖有关，请你数一数 有多少颗糖。 摆一摆， 数一数。 一共有多少块糖？ 探究方法。 ‧1块1块地数 ‧2块2块地数 ‧5块5块地数 …… …… …… 数一数，填一填。 要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。 每行有 块 ,有 行， 一共有 块。 每列有 块 ,有 列， 一共有 块。 数一数，填一填。 第1行，第1个7。 第2行，第2个7。 7 2 14 数一数，填一填。 第 一 列 第 一 个 4 块 34 12 第 二 列 第 二 个 4 块 第 三 列 第 三 个 4 块要点提示：数数时，可 以横着数，也可以竖着 数，横为行，竖为列。 说一说，算一算。 横 着 看： 3个5块5块 5块 5块 5+5+5=15（块） 说一说，算一算。 竖 着 看： 5个3块 3块 3块 3块 3+3+3+3+3=15（块） 3块 3块 1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5 个5个地数等等。 2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几 个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数 出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根 据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。 方阵图 方阵是古代军队作战时采用的一种 队形,是把军队在野外开阔地上排列成 方形阵式。远古方阵由前军、中军和后 军相互嵌套排列而成,方阵平面呈现 “回”字形状,反映出远古观念中的一 种政治地理结构,来源于“天圆地方” 的宇宙观。 3 数一数与乘法 第2 课时 儿童乐园（教材P18） 二年级数学·上 新课标[北师] 第3单元 同学们，你喜欢到儿童乐园去玩 吗？上周末，我们的好朋友淘气和笑 笑也一起儿去了儿童乐园，我们也一 起去看看吧！ 从图中你都知道了哪些数学信息？ 有多少人坐小飞机？ 有多少人坐小火车？ 有多少人坐小飞机？ 已知条件 有4架小飞机 每架小飞机上 有2人 所求问题 有多少人坐小 飞机？ 所列算式 有4个2相加 2+2+2+2=8（人） 4×2=8（人）或 2×4=8（人） 4 × 2=8（人） 或 2 × 4=8（人） 相同 加数 相同 加数 相同加数 的个数 相同加数 的个数 已知条件 有6节车厢 每节车厢有 4人 所求问题 有多少人坐小 火车？ 所列算式 有6个4相加 4+4+4+4+4+4= 24（人） 6×4=24（人）或 4×6=24（人） 6 × 4=24（人） 或 4 × 6=24（人） 相同 加数 相同 加数 相同加数 的个数 相同加数 的个数 要点提示：乘法是求几个相同加数的和的简便运算，几个几相加，可以写成几乘几。 乘法算式各部分的名称及读法。 2 × 4 = 8 乘号 乘数乘数 积 要点提示：读乘法算式时，要从左往右读。乘号读作乘，等号读作等于。 … … … … 2×4读作：2 乘 4 4×2读作：4 乘 2 1. 乘法是求几个相同加数的和的简便运算，几个几相加， 可以写成几乘几。 2.在乘法算式中，乘号前面和乘号后面的数叫作乘数，乘 得的结果叫作积。 3.读算式时，要从左往右读，乘号读作乘。 乘号的来历 你们知道吗,小小的乘号里有很多学问呢! 乘法是最早产生的运算之一。“×”是17世纪英 国数学家奥特雷德最先使用的,因为乘法与加法有一定 的联系,所以他把加号斜着写表示相乘。后来,德国数学 家莱布尼茨认为“×”易与字母X混淆,主张用“·”。 后来以“·”表示乘法的用法也相当流行。现今,欧洲 大陆派规定以“·”作乘号,其他国家则以“×”作乘 号,而我国则规定以“×”或“·”作乘号都可,一般字 母或括号前的乘号可略去。