二年级语文上册祖先的摇篮课件1湘教版 23页

摇篮 • 1. 摇篮是可摇动的婴儿卧具。或形容装婴 儿睡觉的篮子。 • 2.形容人才成长的处所或重要事物的发源 地。 原始森林是指天然形成的，未遭到 人的破坏的完整生物圈。 • 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空 间，具有维持生物的多样性，保持生态平 衡的作用；同时原始森林还能净化空气、 调节气候、涵养水份、保持水土、增强土 壤肥力、减轻自然灾害等。 爷爷说 那原始森林， 是我们 祖先的摇篮。 真有意思， 这是 多大的摇篮哪， 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 我们的祖先 可曾在 这些大树上 摘野果、 掏鹊蛋？ 可曾在 那片草地上， 和野兔赛跑、 看蘑菇打伞？ 那时候 孩子们 也在这里 逗小松鼠 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓、 逮绿蝈蝈吗？ 风儿吹动树叶 “沙沙！沙沙！” 那回忆 多么美好，又那 么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的 原始森林， 我们 祖先的摇篮！ 但愿 地久天长， 永远永远 不被污染， 那是 人类 文明的起点， 那是 神圣的 天然博物馆！ 爷爷说 那原始森林， 是我们 祖先的摇篮。 真有意思， 这是 多大的摇篮哪， 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 我们的祖先 可曾在 这些大树上 摘野果、 掏鹊蛋？ 可曾在 那片草地上， 和野兔赛跑、 看蘑菇打伞？ 那时候 孩子们 也在这里 逗小松鼠 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓、 逮绿蝈蝈吗？ 风儿吹动树叶 “沙沙！沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的 原始森林， 我们 祖先的摇篮！ 但愿 地久天长， 永远永远 不被污染， 那是 人类 文明的起点， 那是 神圣的 天然博物馆！ 爷爷说 那原始森林， 是我们 祖先的摇篮。 真有意思， 这是 多大的摇篮哪， 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 爷爷说 那原始森林， 是我们 祖先的摇篮。 真有意思， 这是 多大的摇篮哪， 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 爷爷说“那原始森林，是我们祖先的摇篮”，这是个怎样的摇篮？ 我们的祖先 可曾在 这些大树上 摘野果、 掏鹊蛋？ 可曾在 那片草地上， 和野兔赛跑、 看蘑菇打伞？ 爷爷的比喻使作者展开了无限的遐想。他写出了孩子们梦想中的祖先的田园生活。 有哪些美好的生活场景？自己读读诗歌划一划，说一说。 那时候 孩子们 也在这里 逗小松鼠 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓、 逮绿蝈蝈吗？ 爷爷说 那原始森林， 是我们 祖先的摇篮。 真有意思， 这是 多大的摇篮哪， 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 我们的祖先 可曾在 这些大树上 摘野果、 掏鹊蛋？ 可曾在 那片草地上， 和野兔赛跑、 看蘑菇打伞？ 那时候 孩子们 也在这里 逗小松鼠 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓、 逮绿蝈蝈吗？ 想一想，我们的祖先还曾在这 里做什么？请你也当回小诗人， 以诗歌的形式说一说。 摘野果 掏 鹊 蛋 看蘑菇打伞 逗小松鼠 和野兔赛跑 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 原始森林带给我们许多美好而遥远的回忆。我们 的祖先，也许， ；也许， ；也 许， …… 风儿吹动树叶 “沙沙！沙沙！” 那回忆 多么美好，又多么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的 原始森林， 我们 祖先的摇篮！ 但愿 地久天长， 永远永远 不被污染， 那是 人类 文明的起点， 那是 神圣的 天然博物馆！ 原始森林蕴藏着巨大的财富，是人类生态环境的 屏障，特别是它保存着人类文明发展的历史痕迹，不 容轻视怠慢，所以课文这样形容，非常正确，又很贴 切，给人深刻的启示。 你觉得这样形容原始森林贴切吗？ 怎样才能地久天长，永远不被污染？我们能为保护环境做些什么？ 人与自然和谐相处， 自觉保护环境。 爷爷说 那原始森林， 是我们 祖先的摇篮。 真有意思， 这是 多大的摇篮哪， 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 我们的祖先 可曾在 这些大树上 摘野果、 掏鹊蛋？ 可曾在 那片草地上， 和野兔赛跑、 看蘑菇打伞？ 那时候 孩子们 也在这里 逗小松鼠 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓、 逮绿蝈蝈吗？ 风儿吹动树叶 “沙沙！沙沙！” 那回忆 多么美好， 又多么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的 原始森林， 我们 祖先的摇篮！ 但愿 地久天长， 永远永远 不被污染， 那是 人类 文明的起点， 那是 神圣的 天然博物馆！ 自由对话： “森林老人，我想对你说……” “我们的祖先，我想对你说……” “林中的小动物，我想对你们说……” “砍伐树木的人们，我想对你们说……” 但愿 地久天长， 永远永远 不被污染， 练习： 蘑菇、蔷薇、遥远、苍苍茫茫、 一望无边、地久天长 1）读一读 2）照样子写词 地久天长（ ）（ ）（ ） 3）积累形容地方大的词语 一望无边（ ）（ ）（ ）