部编版一年级上册语文《 画》课件 (2) 31页

画 6 看看这幅画，画面上画了些什么 ? 山水 花鸟 春季 桃花 画的是什么季节？ 从哪看出的？ 学习目标 1. 会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等 10 个生字，会写“水、去、来、不”等 4 个生字。理解生字组成的词语。 （重点） 2. 知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 （难点） 听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 望远镜 远处 有钱 有人 “元”带脚 才能走远 识字巧方法 右下无口月字来 识字巧方法 yuǎn yǒu 远 有 颜色 色彩 近视 远近 sè jìn 嘴巴上的 斜刀 头 识字巧方法 “斤”在走 识字巧方法 色 近 听见 听歌 无云 无视 tīng wú 一口一斤 识字巧方法 天字右腿弯 识字巧方法 听 无 shēng qù 歌声 声音 去哪儿 走去 将“士”一拉，尾巴变形 识字巧方法 “法”字没 掺水 识字巧方法 去 声 hái lái 还有 还来 来到 走来 “不”在走 识字巧方法 “米”上一横 识字巧方法 还 来 还 hái （还有） huán （还钱） 读一读 : • 还 ( hái ) 有一些人到现在也没还 ( huán ) 钱 。 • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 春去花还在 • 注意加点字的读音！ 无 远 有 还 去 近 来 声 色 听 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 水 shuǐ 书写指导： 捺要舒展。 部首： 水 组词： 开水 喝水 造句： 我们每天都要喝开水。 音序： S 结构： 独体 去 qù 书写指导： 第三笔横稍长。 部首： 厶 组词： 去路 去处 造句： 一条小河挡住了我的去路。 音序： Q 结构： 上下 来 lái 书写指导： 上横短，下横长，撇、捺要舒展。 部首： 一 组词： 来回 来往 造句： 公路上来往的汽车很多。 音序： L 结构： 独体 不 bù 书写指导： 撇要舒展。 部首： 一 组词： 不去 不要 造句： 今天下大雨，我们不用去上学。 音序： B 结构： 独体 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我发现了这是一首诗歌性质的谜语。 远 看山有色，近听水无声 。 在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。 在远处看。 在近处 听。 春去花还在，人来鸟不惊 。 春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。 鸟儿一点儿也不害怕。 依然在开放。 春天过去了。 画 远 看山 有色， 近 听水 无声。 春 去花 还在， 人 来鸟 不惊。 朗读课文，背诵课文。 这是课后 习题哦 ！ 注意诗歌的节奏 。 远看 山有色 近听 水无声 春去 花还在 人来 鸟不惊 画 ( 谜底 ) 美 这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。 荷花 一个小姑娘， 生在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 牡丹 【唐】皮日休 落尽残红始吐 芳 ， 佳名唤作百花王。 竞夸天下无双 艳 ， 独立人间第一香。 《 画 》 是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。 课堂小结 近 无 去 开 水里 上下 不去 来去 不去 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正