• 44.00 KB
  • 2021-11-16 发布

人教部编版语文小学一年级下册(教学反思参考1)识字6 古对今

  • 1页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
《古对今》教学反思 本节课力争摒弃“单纯识字”的教学弊端,开创识字教学新视野,使识字 教学呈现“趣味性”和“文化味”。 1.从“识字”到“方法”,形态灵活,妙趣横生。针对本课生字较多的特 点,教学中把汉字按照结构分类梳理,采用编字歌、猜字谜、加一加、换一换、 编故事等丰富多彩的识字方法,引领学生遨游于汉字的美妙世界里。这样既使 学生习得了识字方法,又激发了学生学习汉字的兴趣。 2.从“学文”到“传承”,且学且放且渗透。依据文本的特点,在初读基 础上引导学生自主发现每句中都含有“对”字,并以此为节点,画出每句中相 对的词。这样,在师生灵动的交流中,使学生发现文本特点,并依据特点大胆 寻找文中相对的词语,渗透“对子”这一传统文化形式,潜移默化地引领学生 感悟中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。