部编版一年级上册语文汉语拼音《 g k h》教案 (7) 3页

‎5 g k h 一、教学要求 ‎1、学会3个声母，读准音，认清形，正确书写。‎ ‎2、读准与单韵母相拼的音节。‎ ‎3、初步掌握三拼连读的拼音方法。‎ ‎4、认识5个生字，会读儿歌。‎ 教学重点和难点：‎ 的发音及三拼音的拼音方法是本课的重点，也是难点。‎ 教具准备：‎ 投影 课件 卡片 教学时间；两课时 第一课时 一、复习。‎ ‎ 1、认读单韵母。‎ ‎2、读声母b p m f。‎ 二、学习声母及其音节。‎ ‎1、看图。‎ 图上画了什么？‎ ‎2、出示声母g。‎ ‎ 学习发音。‎ ‎3、形 看图，编儿歌。‎ 可以利用图编儿歌，也可以利用日常事物编儿歌。‎ 如：鸽子鸽子ɡ ɡ ɡ 。 9字带钩就是ɡ ɡ ɡ ‎4、练习拼音。‎ 出示音节 ɡ――a ɡa ɡ――e ɡe ɡ――u ɡu ‎ 学生试读，指名读，齐读。‎ ‎5、出示带调音节。‎ ‎ ɡǎ ɡè ɡē ɡǔ ɡù 自由读，指名读，齐读。‎ ‎6、用ɡǔ ɡē组词。‎ 三、学习声母k h。‎ ‎1、学习形。‎ ‎2、方法同上。‎ ‎3、学习音节。‎ 出示音节 ɑ kɑ K e ke u ku ‎ ɑ hɑ h e he ‎ u hu ‎4、小组合作学习。‎ 先自由拼，然后组长指名读。‎ 汇报。‎ ‎5、出示带调音节，小组合作学习。‎ kè kě ká kǎ kū kǔ kù hā hè hé hù hú ‎ 小组每人三个，然后每人选一个音节组词。‎ ‎6、小组汇报。‎ 四、书写。‎ 写 ɡ k h 及其音节 ɡē ɡǔ kè kǎ hé hǔ。‎ ‎ 第二课时 一、复习。‎ ‎1、读声母 ɡk h。‎ ‎2、认读 ɡk h的两拼音节。‎ 二、学习三拼音。‎ ‎1、出示声母 ɡ和单韵母ɑ，指名读。‎ ‎2、讲述：声母 ɡ和单韵母ɑ玩得可好了，（出示卡片）看，他们来了。谁来读读？‎ ‎3、指名读音节： ɡɑ。‎ 他们俩正玩着，被u看到了，u说：“我也和你们一起玩。不过，咱们三个在一起，可不能读 ɡɑ了，听一听，我们三个是怎样读得？”‎ ‎4、示范读。‎ 小u说：“是我介绍你们认识的，所以我叫介母。”‎ 练读三拼音 ɡuɑ。‎ ‎5、出示 ɡuɑ的四声，练习读。‎ 开火车读，指名读，齐读。‎ 用 ɡuǎ ɡuà组词。‎ ‎6、学习三拼音 ɡuo kua hua kuo huo及其四声。‎ ‎7、小组合作学习。‎ 用 ɡuǒ组词。‎ 三、学习儿歌。‎ ‎1、自读套红音节。‎ ‎2、指名读。‎ 自读儿歌。指名读，指名领读，齐读。‎ 四、看图，学习生字。‎ ‎1、看图，图上画了什么？‎ 荷花：荷花怎么样？（可以说粉红的荷花，美丽的荷花）‎ 哥哥：哥哥在干什么？哥哥在怎样的画画？（认真、专心、全神贯注、仔细、一笔一划）‎ 弟弟：弟弟在干什么？他会对妈妈说些什么？‎ ‎2、连起来说图意。‎ ‎3、借助拼音读一读三个词。出示带拼音的词，自由读，指名读，去掉拼音读一读，打乱顺序读一读。‎ ‎4、用花、画组词。‎ 四、巩固练习。‎ 拼读三拼音节，说说他们是什么？‎ huā（花） ɡuō（锅） huǒ（火）‎ 读一读，比一比每组的音节有什么不同？‎ ‎ ɡā――ɡuā kā――kuā hā――huā ‎ ɡū―― ɡuō hú――huó kù――kuò 读一读，连一连。‎ huā huà ɡē ɡè 花 画 个 哥 ‎ ‎