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- 2021-11-16 发布
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前滚翻
牟治河
整队结合课堂常规。
三分钟名人故事。
热身运动。
情景导入。
小刺猬学本领(分解保护动作)
小刺猬找食物
小刺猬虎口逃生。(比赛)
放松运动
课后总结,清人,下课
前滚翻教学设计
姓名:牟治河 单位:成都武侯外国语学校
一、 指导思想:
以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过讲解示范、学生展示等教学手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运动的快乐;在活动中培养互相帮助和勇于克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。
二、 教学内容:
本课选自北京教育出版社的《体育与健康》指导用书—小学一年级前滚翻。本单元设计为五次课,本课为第二课次。
三、 教材分析
本教材是小学一年级主要教学内容之一。该内容形式上贴近实际生活,具有较强自我保护的使用价值,是较复杂技巧项目的重要基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法,发展滚翻能力,强化运用自我保护意识,开展创新活动,促进学生身心和谐发展。
一、 学情分析:
根据小学生有意注意时间段,特点,以及活泼好动,争强好胜等特点,在教学中应该遵循循序渐进,因材施教的原则,采用丰富多彩的教学手段,吸引学生注意力,积极主动的,快乐的参与到教学中去。比较实用的教学方法有“讲解示范法、语言激励法、竞赛法等教学手段”。
二、 学习目标:
1、 初步学习前滚翻,使60%—70%的学生能够基本完成前滚翻技术动作
2、 发展学生的灵巧协调性
3、 通过游戏,增加弹跳能力,锻炼腿部肌肉力量,培养学生合作意识。
三、 教学重难点:
教学重点:蹬地低头提臀团身
教学难点:团身紧,收腿迅速
四、 教学过程设计
1、 开始准备部分:一年级学生因为年龄小,注意力不能集中。我在开始阶段通过言行调动学生注意力。利用他们善于模仿的特点准备活动安排了模仿操,动作欢快、音乐节奏感强,学生非常喜欢。
2、 基本部分:通过复习前后滚动,让学生进一步体会团身紧。进行前滚教学时,通过不同的教法解决教学的重难点,让学生在一种轻松的环境中学习。辅助教材我安排了一个游戏,可以激发学生上课的兴趣,提高学生的身体协调能力,培养他们的合作意识。
3、 结束部分:我用拍手歌作为放松,通过师生的互动,活跃课堂的气氛。放松身体。
五、 学习效果评价设计
自我评价:学生在练习过程中针对自己的动作和同伴、教师进行比较,查找问题,解决问题,达到学习的目的。
同伴评价:在分组练习中,学生根据自己和同伴的表现,进行评价。
教师评价:练习过程中,教师始终关注学生的合作状态和学习效果。
五、单元计划:
课次
教学目标
教学重难点
1
学习前后滚动的方法,发展灵巧、协调性。
要求:弓身抱膝滚动,动作圆滑
重点:前后滚动时团身,保持身体原来的预备姿势。
难点:身体各部分依次着垫,滚动圆滑
2
初步学习,使60%~70%的学生基本完成前滚翻技术,发展灵巧、协调性。
重点 :蹬地低头提臀团身
难难点:团身紧,收腿迅速
3
进一步学习前滚翻,使85%~90%的学生完成前滚翻基本做到团身紧。发展灵巧、协调性
重点:团身紧。
难点:动作正确、滚动圆滑
4
进一步学习前滚翻使90%~95%的学生比较熟练地掌握前滚翻。发展灵巧、协调性。
重点:方向正、团身紧
难点:动作正确、滚动圆滑
5
进行考核前滚翻,检查教学效果,了解教学情况
重点:方向正、团身紧
难点:动作正确、滚动圆滑
班级
一年级三班
教师
牟治河
教学内容
前滚翻 游戏:虎口逃生
教学
目标
1、 学生能基本上掌握前滚翻的动作,并不断提高滚翻的效果。
2、培养学生对滚翻的积极兴趣,以及练习的认真态度。
3、培养学生对于同伴出现的错误的动作能够进行初步的指正,并且能够进行帮助与保护。
重点
难点
重点:滚动时团身紧;
难点:能完成完整动作的练习,动作连贯、圆柔,方向正。
教学准备
折叠海绵垫子30张;标志物若干;田径场地一块
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
准
备
部
分
1、课堂常规
2、热身操《稍息立正站好》
1、指定地点集合整队
2、向学生问好
3、教师讲解本次课教学内容与要求
4、3分钟名人故事
1、在音乐声中老师示范热身操动作
1、 按要求集合整队
2、 向老师问好
3、 认真听本课内容及要求
组织:
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
☆
1、学生边看边跟着老师做热身操动作
基
3、引导发问阶段
4、情境导入探究阶段
1、老师:“当刺猬遇到危险时它会怎么样?”
2、老师扮演老虎,进行捉刺猬活动。
3、教师及时提醒学生注意安全及遇到危险时形象的动作
1、老师:“小刺猬保卫自己的本领多好,你们想学吗?”
5、练习:
(1)刺猬看天:进行低头翻滚,比比谁看的动作最规范。
(2)摇到外婆桥:躺在垫子上进行团身练习
1、学生认真思考,积极回答:“团身像一个大刺球!”
2、学习刺猬遇到危险时的动作
3、注意安全与动作规范
1、 学生积极回答:想
2、 根据老师的要求进行分步骤练习
3、 认真观看老师示范动作
本
部
分
①小刺猬学本领
②小刺猬找食物
4、游戏:小刺猬虎口逃生
2、教师示范前滚翻,让学生观察,引导学生说一说老师翻得怎么样?
3、让学生这样试一试。,根据所代表的水果(分层),进行保护水果翻滚练习。教师讲解保护帮助方法,一人做,一人保护帮助。
5、组织学生练习,巡视指导注意动作的连贯性。
6、教师保护较好学生演示前滚翻动作
7、教师进行评价
1、讲解游戏方法和要求:将学生分为两组,四队:分别站在河岸两边,每四人为单位站在垫子上,每组两个垫子,通过垫子把自己运输到对岸接力,最先完成者为胜。
2、教师示范游戏
3、组织游戏,提示安全
4、教师点评
1、 模仿老师动作,进行练习
2、 两人一组,自由练习
3、 观看做的好的同学的动作,并知道好在哪里
4、 认真听老师点评
1、 认真听老师讲解游戏规则与要求
2、 观看老师示范游戏
3、 进行游戏,注意安全
4、 听老师点评
结
束
部
分
5、放松结束
1、放松活动:拍手操
2、学生评价、老师小结
3、师生再见
1、 在老师带领下进行韵律操放松
2、 思考在前滚翻中的易犯错误、认真听老师总结
3、 师生再见
4、 收拾器材、排队回班
密度
55%
心率预计
133—140次/分
器
材
录音机:1
呼啦圈:7 小皮球:9
海绵垫:9
场
地
设
计
心
律
曲
线
反思
技巧之——标点画线
目的:引导学生在初学前滚翻时,准确找到手掌与头后着垫子的位置。
练习方法:在体育老师的保护之下,让学生蹲撑时能够准确的找到手撑位置、明确头部应着垫子的位子。
2技巧之——妙用沙包
目的:掌握前滚翻时膝关节闭合加紧的动作。
练习方法:让学生在练习前滚翻时将沙包夹在膝盖处,双手抱住小腿,前滚翻过程中不能讲沙包掉落。这样便可以有效地提示和限制学生前滚翻是膝关节分开。
3技巧之——借助呼啦圈练习
目的:帮助学生在前滚翻时团身不够紧,蹬地不充分。
练习方法:两人一组,利用呼啦圈进行前滚翻练习,引导学生较好的完成团身和蹬地的动作。根据学生的身体、体重,选择合适的呼啦圈直径。
4技巧之——利用垫子高度差
目的:帮助学生掌握有力蹬地的动作。
练习方法:两块垫子纵向重叠放置,由于垫子存在高度差,迫使学生在前滚翻时做出用力蹬地的动作。
七、教学设计特色说明与教学反思(上课中的问题)
本课通过教师引导,学生循序渐进进行学习,采用先分解后完整的教学方法。
采用半圆形的教学场地,方便教师示范与指导学生。
准备部分的模仿练习既让学生产生浓厚的学习兴趣,也对基本部分的学习做了一个铺垫。
基本部分教法丰富,让学生有一种新鲜感,激发学生学习兴趣。
辅助教材搭配合理,让学生在愉快的氛围当中得到锻炼。
驾驭课堂的能力还是显得欠缺。