• 12.88 KB
  • 2021-11-16 发布

人教版二年级上册 第九单元5《观察物体的复习》教案

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第四课时 观察物体的复习 教学内容:教材第102页第7题和练习二十五第13题。‎ 教学目标:‎ 知识与技能:‎ ‎ 使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。‎ 过程与方法:‎ 通过学生观察、比较、讨论等活动,培养学生观察能力,初步识图能力,帮助学生建立空间观念。‎ 情感态度与价值观:‎ 让学生感知数学来源于生活,应用于生活。学会合作学习,积极参与生动直观的教学活动。‎ 重难点:知道从不同位置观察到的物体形状是不同的,帮助学生建立简单的空间观念。‎ 教法与学法:‎ 教法:谈话法 学法:自主探究法 教学准备:多媒体课件 教学过程:‎ 一、 引入课题 宣布本节课的复习内容,并板书:观察物体的复习 二、 复习旧知 ‎ 从不同的位置观察物体 教师:要知道一个物体的全貌有什么办法呢?‎ ‎(我们应该从不同的位置去观察物体)‎ 教师:怎样从不同的位置去观察呢?‎ ‎(从物体的前后、左右、上下去观察,不同的位置,所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌,应从不同的位置去观察)‎ 多媒体出示教材第102页的第7题图。让学生独立完成连线练习。‎ 集体订正,然后小结。从不同的位置去观察一个物体,看到的形状可能是不一样的。‎ 三、 巩固练习 ‎1、完成练习二十五第13题。‎ 学生独立完成,看谁做得又对又快。‎ 2、 下面的图形是谁看到的?连一连。‎ 四、 总结提升 通过这节课的学习,相信同学们对观察物体有了更深的了解。还有什么不清楚的地方吗?提出来我们一起解决。‎

相关文档