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- 2021-11-16 发布
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问题
探究
练习
拓展
北师大版 二年级上册 第八单元
6
~
9
的乘法口诀
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知识与技能目标:
对已学的口诀进行整理,理解乘法口诀之间的关系,进一步巩固乘法口诀。
过程与方法目标:
初步学习整理口诀的方法,发展学生的观察能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标:
体验发现规律的快乐,感受乘法口诀的魅力
3
3
5
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3
9
7
15
18
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27
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4
3
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24
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3
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2
9
9
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3
6
2
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5×3
=
9×3
=
1×2
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1×3
=
1×4
=
1×5
=
1×6
=
1×7
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1×8
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1×9
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2×1
=
2×3
=
2×5
=
2×6
=
2×8
=
2×9
=
3×1
=
3×2
=
3×3
=
3×4
=
3×6
=
3×7
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3×8
=
4×1
=
4×2
=
4×3
=
4×4
=
4×5
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4×7
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4×9
=
5×9
=
6×4
=
6×5
=
6×6
=
6×7
=
6×8
=
7×3
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7×4
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7×5
=
7×6
=
8×8
=
5×1
=
5×2
=
5×4
=
5×6
=
8×2
=
8×3
=
8×4
=
8×5
=
8×6
=
6×1
=
6×2
=
7×1
=
7×8
=
7×9
=
5×7
=
8×7
=
9×1
=
9×2
=
9×5
=
9×6
=
9×8
=
9×9
=
观察下表,你能发现什么?与同伴说一说。
二十一
四十五
五十四
五十六
二十四
三十六
三十五
六十四
3
6
18
3
9
27
18
3
6
27
9
3
5×8=40(个)
40
>38
答:座位够。
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作业布置
1
、自主制作一个“乘法表”
2
、小组制作一个转盘并转一转算一算
板书设计:
做个乘法表(探索乘法的规律)
1
、找出乘数是
3
的乘法算式。
乘数
1
2
乘数
3
3
积
2
、积是
18
的算式
口诀二九十八 三六十八
2×9=18 3×6=18
9×2=18 6×3=18
教学反思
1
、通过教师的引导让学生对已学习过的零散的乘法口诀进行系统的整理,陪养了学生的整理能力,让学生更系统的去学习数学。
2
、在探索的过程中以学生为主体,让他们去积极主动的探究数学知识。自己发现问题,解决问题,更熟练的去运用方法解决数学问题。在复习中,使学生的知识更系统化,灵活化。