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- 2021-11-16 发布
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新课导入
假如明天你就要去最喜
欢的地方玩了,你的心
情会是怎样的呢?
足 远 表示距离远
“远”表示距离远,“足”
说明用脚,“远足”就是比
较远的徒步旅行。
认识“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头2
个偏旁,会写“才、明”等四个字。(重点)
正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 , 注 意 句 子 语 气 的 变 化 。
(重点)
联系生活实际,结合插图,展开想象,感受即将远
足的快乐、期盼之情,并与同学交流。
学习目标
点击听朗读
初读课文
听朗读,然后自己试着读
一读,感受一下文中小朋友的
心情。听读时将不认识的生字
做上标记!
朗读正音
那 地 方 的 海 ,
真 的 像 老 师 说 的 ,
那 么 多 种 颜 色 吗 ?
翻 过 来,
唉——
睡 不 着 。
fān ɡuò lái
ài
shuì bù zháo
nà dì fɑnɡ de hǎi
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
读好句中的重音和轻声,注
意圈出来的字都是翘舌音。
那 地 方 的 云 ,
真 的 像 同 学 说 的 ,
那 么 洁 白 柔 软 吗 ?
翻 过 去,
唉——
睡 不 着 。
fān ɡuò qù
ài
shuì bù zháo
nà dì fɑnɡ de yún
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
读好句中的重音和轻声,注
意圈出来的字都是后鼻音。朗读正音
到 底 什 么 时 候 ,
才 天 亮 呢 ?
翻 过 来,
翻 过 去,
唉——
fān ɡuò qù
ài
dào dǐ shén me shí hou
cái tiān liànɡ ne
fān ɡuò lái
读的过程中,感受一下小
朋友的心情是怎样的。
朗读正音
课文解读
翻 过 来,
唉——
睡 不 着 。
fān ɡuò lái
ài
shuì bù zháo
“唉”就像我们叹气时
发出的声音。它表示的
是一种什么心情呢?
我 会 认
shuì
睡 左边的“目”就是眼睛,右边是个“垂”,
眼睑垂下来进入梦乡就是“睡”。
入 睡 睡 觉
睡垂目
课文解读
那 地 方 的 海 ,
真 的 像 老 师 说 的 ,
那 么 多 种 颜 色 吗 ?
nà dì fɑnɡ de hǎi
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
你见过大海吗?你心中
的大海是什么颜色的?
我 会 认
nà
那
请往那边走。
那 里 那 边
“那”是一个代词,指较远的时间、地方
或事物,跟“这”相对。
我 会 认
hǎi
海
“海”字的三点水,就像泛起的浪花。
大 海 海 洋
海每氵
我 会 认
zhēn
真 “真”通常用来表示真实,跟“假”相对。
同时也可以表示“的确、实在是……”。
真 的 真 好
我 会 认
lǎo
老 在甲骨文中,“老”字的字形就像一位
驼背的老人,手中拄着拐杖,正在慢慢
前行。“老”字的本义为年老、衰老。
甲骨文 小 篆
老
楷 体金 文
我 会 认
shī
师 “师”是翘舌音,我们在读的时候,不要
读成了“ sī ”。
老 师 师 父
我 会 写
书写指导:
“日”字在竖中线的左边略偏上,
“月”字竖撇起笔在竖中线上,向左
下穿插。
明 天 笔 画:
课文解读
翻 过 去,
唉——
睡 不 着 。
fān ɡuò qù
ài
shuì bù zháo
翻过来,翻过去,“我”
还是睡不着,“我”又
在想什么呢?
那 地 方 的 云 ,
真 的 像 同 学 说 的 ,
那 么 洁 白 柔 软 吗 ?
nà dì fɑnɡ de yún
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
课文解读 你能在句子中找出
描写云的词语吗?
讨论交流
你知道还有什么东西是“洁白柔软”的呢?大
家一起来说说吧。
洁白,就是看上去很
白很白。
柔软,指软软的,摸
上去很舒服。
洁白柔软的云朵
课文解读
到 底 什 么 时 候 ,
才 天 亮 呢 ?
翻 过 来,
翻 过 去,
唉——
fān ɡuò qù
ài
dào dǐ shén me shí hou
cái tiān liànɡ ne
fān ɡuò lái
小女孩满脑子都是大海和
云朵,怎么也睡不着,你
有过这样的心情吗?
注意读好轻声词、感叹词
“唉”和后面的疑问句。
课内拓展
发挥想象,小女孩睡不着的时候还会想到什么
呢?仿照课文的句式,说一说吧。
那地方的山,
真的像爸爸说的,
那么________吗?高
课内拓展
那地方的树,
真的像妈妈说的,
那么________吗?
那地方的____,
真的像______说的,
那么______吗?
我 会 认
tóng
同 “同”有两个常见的意思,一个表示一起,
如:同行、共同;一个表示一样、没有差
异,如:相同、同样。
同 学 相 同
我 会 认
shén
什
什 么 为什么
什十亻
里面装的是什么?
我 会 写
书写指导:
“同”字的门字框要写得横平竖
直框正,里面的“口”不要写得太靠
下。
同 学 笔 画:
我 会 写
书写指导:
“学”字的前三笔可以写得紧凑
一些,秃宝盖可适当写宽些,“子”
的弯钩位于竖中线位置。
学 习 笔 画:
我 会 写
书写指导:
“才”的第一笔横在横中线的上
部,略长;竖钩写在竖中线上,撇舒
展。
刚 才 笔 画:
总结提升
本文通过描写小朋友因为想到第
二天要远足而难以入睡、盼望天亮的
情景,反映了小朋友无比兴奋、激动
的心情,表达了她对远行的向往。
课后练习
一、认一认,帮助蒲公英去旅行。
海
老亮
真
什
同睡
课后练习
二、我会口头一字组多词。
才 ( )( ) 明 ( )( )刚才 人才 明天 明年
同 ( )( ) 学 ( )( )同学 同桌 学生 学习
课后练习
三、课文中的小女孩因为明天
要远足而兴奋得睡不着,你有
没有过这样的心情呢?试着和
同桌分享一下吧。