• 16.13 KB
  • 2021-11-16 发布

人教版二年级上册 第九单元3《米和厘米 角和直角的复习》教案

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第三课时 米和厘米 角和直角的复习 教学内容:教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。‎ 教学目标:‎ 知识与技能:‎ ‎ 1、使学生进一步认识长度单位米和厘米,会用刻度尺量、画线段。‎ ‎2、使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角。‎ 过程与方法:‎ 在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识,培养学生的空间观念。‎ 情感态度与价值观:‎ 在学习过程中,培养学生认真细致的良好学习习惯。‎ 重点:会量、画线段。‎ 难点:认识角和直角,会画角 教法与学法:‎ 教法:谈话法 学法:小组研讨法 教学准备:学生尺、投影仪。‎ 教学过程:‎ 一、 揭示课题 ‎ 宣布本节课的复习内容,并板书课题:米和厘米,角和直角的复习。‎ 二、 复习旧知 ‎ 1、体验1米和1厘米的长度。 ‎ ①用手臂表示1米大约有多长,用手指表示1厘米大约有多长。‎ ‎ a.学生比画。‎ ‎ B.说一说,生活中哪些物体大约长1米?哪些物体大约长1厘米?‎ ②米和厘米之间的进率。‎ ‎1米=( )厘米 400厘米=( )米 ‎3米=( )厘米 700厘米=( )米 2、 量、画线段。‎ ①看教材第105页第10题,估计两条线段大约有多长。‎ 指名回答。‎ ‎ ②动手量一量,验证你估计得对不对。‎ ‎ ‎ ‎ 请同学汇报测量结果,并说说测量物体长度的方法。‎ ③画一条长5厘米的线段。‎ 小组同学相互检查。‎ ‎3角和直角、锐角、钝角。‎ ①说一说教室里哪儿有角,哪些是直角,一个角有几个顶点几条边。‎ ②判断下面的图形,是角的画“√”,不是的画“X”。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ ③判断直角和画直角。‎ 怎样才知道一个角是不是直角?‎ 用三角板上的直角比一比。‎ 怎样画一个直角?‎ 用三角板的直角来画,从直角的顶点开始,沿着两条直角边画两条线,就画成一个直角。‎ 4、 完成教材第102页第6题。‎ 三、 巩固练习 ‎1、完成练习二十五第9题。‎ 独立解答,集体订正。‎ 2、 小组活动。‎ ①小组合作开展学习活动。‎ ②相互交流,你是怎样折的?怎样拼的?你能用一张长方形的纸折出多少个正方形?怎样判断锐角、钝角?。‎ ‎ ③画一个锐角、一个钝角。完成书105页第11题。 ‎ 四、 总结提升 通过这节课的复习,同学们又有什么心得收获没有?‎

相关文档