人教版二年级上册 第九单元3《米和厘米 角和直角的复习》教案 5页

第三课时 米和厘米 角和直角的复习 教学内容：教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。‎ 教学目标：‎ 知识与技能：‎ ‎ 1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。‎ ‎2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。‎ 过程与方法：‎ 在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养学生的空间观念。‎ 情感态度与价值观：‎ 在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。‎ 重点：会量、画线段。‎ 难点：认识角和直角，会画角 教法与学法：‎ 教法：谈话法 学法：小组研讨法 教学准备：学生尺、投影仪。‎ 教学过程：‎ 一、 揭示课题 ‎ 宣布本节课的复习内容，并板书课题：米和厘米，角和直角的复习。‎ 二、 复习旧知 ‎ 1、体验1米和1厘米的长度。 ‎ ①用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。‎ ‎ a.学生比画。‎ ‎ B.说一说，生活中哪些物体大约长1米？哪些物体大约长1厘米？‎ ②米和厘米之间的进率。‎ ‎1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 ‎3米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米 2、 量、画线段。‎ ①看教材第105页第10题，估计两条线段大约有多长。‎ 指名回答。‎ ‎ ②动手量一量，验证你估计得对不对。‎ ‎ ‎ ‎ 请同学汇报测量结果，并说说测量物体长度的方法。‎ ③画一条长5厘米的线段。‎ 小组同学相互检查。‎ ‎3角和直角、锐角、钝角。‎ ①说一说教室里哪儿有角，哪些是直角，一个角有几个顶点几条边。‎ ②判断下面的图形，是角的画“√”，不是的画“X”。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ ③判断直角和画直角。‎ 怎样才知道一个角是不是直角？‎ 用三角板上的直角比一比。‎ 怎样画一个直角？‎ 用三角板的直角来画，从直角的顶点开始，沿着两条直角边画两条线，就画成一个直角。‎ 4、 完成教材第102页第6题。‎ 三、 巩固练习 ‎1、完成练习二十五第9题。‎ 独立解答，集体订正。‎ 2、 小组活动。‎ ①小组合作开展学习活动。‎ ②相互交流，你是怎样折的？怎样拼的？你能用一张长方形的纸折出多少个正方形？怎样判断锐角、钝角？。‎ ‎ ③画一个锐角、一个钝角。完成书105页第11题。 ‎ 四、 总结提升 通过这节课的复习，同学们又有什么心得收获没有？‎