接力版一年级音乐下册三《（演唱）冬巴呛》教学设计 2页

《 冬 巴 呛 》教案 教学目标： 1、 学唱歌曲《冬巴呛》 2、 本单元是从孩子喜欢的打击乐器——锣鼓入手，通过听赏《冬巴呛》，演唱歌曲《冬巴 呛》，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状。 3、 演唱《冬巴呛》展现壮族儿童过新年的快乐情景，还加入了西南少数民族有的乐器—— 铜鼓，通过了解西南少数民族丰富的民俗文化和风土人情。2 教学重难点： 1、能正确表现歌曲的情绪。 2、能准确唱出第 7 小节的切分音。 3、能准确唱出第一遍的结尾和第二遍结尾的不同。 教学用具：多媒体应用 课时安排：1 课时 教学过程： 一、组织教学 二、新歌导入 1、师：同学们，在我们广西省的少数民族里，人数最多的是什么民族？ 2、师：你们看，我给你们带来了什么？（师展示壮族服饰） 3、师：同学们对我们的壮族都有了解吗？他们都有哪些传统活动呢？（可提示三月三，重点 列出非物质文化遗产——跳竹竿） 4、今天，让我们一起走进西南少数民族——壮族，感受壮族不一样的人土风情！请听壮族歌 曲《冬巴呛》。 三、听歌曲《冬巴呛》 谈一谈：壮族儿童在过新年的时候都有哪些欢快的活动呢？ 四、感受歌曲 回答听歌问题 师：你的感觉快乐吗？为什么？。 五、读歌词 1、师带读。 2、听歌曲，找乐器。 3、认识歌曲里出现的乐器，介绍铜鼓。 4、指导读锣鼓声。 5、生读。 6、唱鼓声。 六、学唱 1、默唱。 2、复习结束句的唱法后轻声唱。 3、有感情地演唱。 七、拓展（奥尔夫音乐教学法） 1、分享壮族铜鼓的传说。 2、跟着音乐节奏动起来，舞出你对音乐的感受。 八、下课 教师小结 *壮族铜鼓的传说： 铜鼓是怎么来的呢？传说壮族的老祖宗住在天上，为了照看自己的子孙，就把庄家安置 在山岭上。早晨，天上金鸡“喔喔”叫，太阳出来了，人们就高兴地耕田种地，串歌圩。壮 家人的生活真快乐！晚上，月亮把山岭照得亮堂堂的，人们快快乐乐地织布、做衣裳、吹树 叶、闻花香……快活极了！后来，住在山岭上的人多了，老祖宗就把山岭削低，这样天和地 离得远了。山岭的一些地方由于没有太阳和星星的照耀而变得黑暗。不久，黑暗的角落长出 了毒虫、恶兽、妖魔鬼怪，一到晚上它们就十分猖狂，但人们却无法消灭它们。人们托风大 哥上天去求老祖宗把星星摘下来，照亮黑暗的地方，这样毒虫、恶兽、妖魔鬼怪就无法躲藏 了。老祖宗知道后，就给人们创造了一种星星，并告诉人们：“把星星放在地上，它比天上 的星星更神奇，它的名字叫铜鼓，是你们忠诚的卫士。它不但可以赶走毒虫、恶兽和妖魔鬼 怪，还可以领着你们唱歌跳舞。”有了铜鼓，毒虫、恶兽和妖魔鬼怪被赶走了，人们可以安 心得种地、打猎。当人们唱歌跳舞时就擂响铜鼓，铜鼓成了壮族人民的吉祥物。 *板书设计： 《冬巴呛》 休止符号：0 反复记号：▏▎： ：▏▎ 结束句： ¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯¯