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- 2021-11-16 发布
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你还记得10以内的加法表吗？
你是怎么整理的？
做个加法表（二）
教材简析
1
、本节课整理的是
20
以内数的进位加法。
2
、这节课的目的不仅仅是复习、巩固
20
以内数的进位加法的计算，更重要的是让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理的过程。逐步发展学生发现规律以及小组合作学习的意识。
3
、由于学生已经有了整理
10
以内数的加减法的经验，教科书在设计整理
20
以内的加法时，设计得更为开放一些。主情境中，淘气、笑笑、机灵狗正在整理一些凌乱的算式卡片，体现出整理加法表的学习任务的必要性，也便于学生抓住主要的学习问题。
学习目标
知识技能：
经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高
20
以内数的加法的计算正确率
。
数学思考：
在观察、交流等学习活动中，提高有序思考的意识，发展数感。
问题解决：
体验与他人合作归纳、整理的过程，掌握基本的整理方法。
情感态度：
养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。
重点难点：
经历整理加法表的过程，发现加法算式排列的规律，提高
20
以内数的加法算式的口算能力。
活动一、回顾
1
、口算练习
2
、在三单元的学习中，我们整理了加法表，想一想，我们是怎么整理的？
实现目标
A
活动二、实践
1
、呈现主题图，明确学习任务，展开学习。
2
、引导学生独立填写书中的加法表，把加法表补充完整。
3
、组织学生观察并在小组内交流，发现加法表中算式的排列特点，如横看看、竖看看、斜看看各有什么规律。
实现目标
A B C D
活动三、再认识
通过本节课的学习，你有什么新的收获？
你还记得
10
以内的加法表是怎么整理的？
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
10+0
9+0
8+0
7+0
6+0
5+0
4+0
3+0
2+0
1+0
0+0
9+1
8+1
7+1
6+1
5+1
4+1
3+1
2+1
1+1
0+1
8+2
7+2
6+2
5+2
4+2
3+2
2+2
1+2
0+2
7+3
6+3
5+3
4+3
3+3
2+3
1+3
0+3
6+4
5+4
4+4
3+4
2+4
1+4
0+4
5+5
4+5
3+5
2+5
1+5
0+5
4+6
3+6
2+6
1+6
0+6
3+7
2+7
1+7
0+7
2+8
1+8
0+8
1+9
0+9
0+10
6+9
5+9
9+9
3+9
2+9
9+4
8+5
7+7
6+8
8+7
9+5
8+4
5+7
8+6
9+3
按什么规律整理呢
?
6+9
5+9
9+9
3+9
2+9
9+4
8+5
7+7
6+8
8+7
9+5
8+4
5+7
8+6
9+3
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
竖着观察
第一个加数
不变
，第二个加数
递增
1
.
每列的计算结果
递增
1
.
11
12
13
14
15
16
17
18
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
9
+
？
8
+
？
7
+
？
6
+
？
5
+
？
4
+
？
3
+
？
2
+
？
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
横着观察
第一个加数
每次递减
1
，第二个加数每次
递增
1
.
每列的计算结果
都相同。
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
11
12
13
14
15
16
17
18
斜着观察
每斜行的第一个加数
每次递减
1
，第二个加数不变
.
计算结果
每次递增
1
。
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
8 + 3 = 3 +
2 + 9 = 9 +
5 + 6 = 6 +
7 + 5 = 5 +
8 + 3 = 3 +
8
方法一
11
8 + 3 = 3 +
8
方法二
8 + 3 = 3 +
2 + 9 = 9 +
5 + 6 = 6 +
7 + 5 = 5 +
8
5
2
7
4 + = 9 +
6 + = 8 +
5
6
7
8
9
5
0
1
2
3
4
0
自己试一试！
在
里填上数，使各行三个数相加的和是
16
5
7
4
4
7
4
5
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