北师大版数学小学一年级下册教案-第三单元 生活中的数-第7课时 练习二 2页

第三单元 生活中的数 第7课时 练习二 【教学内容】 教科书第34～35页内容。 【教学目标】 1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。 2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含 义。 3.进一步掌握 100 以内数的读写，巩固数位的概念。 4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。 5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。 【教学重难点】 重点：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。 难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 【教学过程】 一、复习旧知 1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是各位，第二位是什么位？第三位呢？ 2.出示计数器： 个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？百位上的数呢？ 计数器的十位和个位都是两颗珠子，请你说一说这两颗珠子分别代表多少。 二、基础练习 1.课本第 34 页第 1 题。 学生先自己填写，再在班上说一说。 2.课本 34 页第 2 题。 师拨数，学生写。 同桌互相练习。 3.课本 34 页第 3 题。 学生独立完成，集体订正。 【巩固练习】 1.课本 34 页第 4 题。 指导学生发现这 4 组数各自的规律，先判断出是顺数还是倒数，以及是几个 几个地数，再填空。 学生小组合作完成，集体订正。 2.课本 35 页第 5 题。 帮小鸟找家。让学生先自己连一连，然后指名汇报。 3.课本 35 页第 6 题。 A 教师指导第（2）题。 图画书有 36 本，故事书要比图画书多得多，但又比 90 本少一些。 故事书可能有多少本？ 学生明确：故事书可能有 85 本。 B 学生独立完成第（1）题。 4.课本 35 页第 8 题。 拿出卡片，让学生自由组数，并把数写下来。 在这些数中，最大的数是多少？最小的数是多少？并为这些数排排队。 【课堂小结】 本节课我们复习了有关100以内数的知识，同时运用我们学过的知识解决了 很多问题。说说你有哪些收获？