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  • 2021-11-16 发布

统编版二年级语文上册-(教学反思参考3)坐井观天

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(教学反思参考 3)坐井观天 《坐井观天》是一篇非常有趣的童话寓言。通过生动、富有趣味性的对话, 给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。对于二年级的学生来说,正确理解课文寓 意是一个难点,如果教师自己把寓意告诉学生,学生就会失去学习的兴趣,为了 不让学生因为难以理解就放弃,也为了学生因为答案得知太易而不动脑,所以我 在教授这课时一直想办法调起学生学习的胃口。 为了让学生能更深刻地了解青蛙产生错误观点的原因,我设计了一个简单的 实验:通过用手做成的望远镜看天花板,你能看见多大?上课时,这个简单的实 验引起大家极大的兴趣,同时学生很容易地明白了用书卷起来只看到一点点地方 的原因,由此学生也能明白青蛙产生错误的原因是:长期生活在井底,高高的井 壁挡住了它的视线,因此青蛙认为天只有井口那么大。最后,我让学生展开想象, 青蛙跳出井口后会看到什么说些什么? 我采用多种形式引导学生理解寓意,点燃思维火花,促使学生“多思”。通 过我随手画在黑板上的简笔画理解“井沿”,并让学生指出小鸟和青蛙各在井的 什么位置;从“一百里”入手,让学生联系生活实际,体会天的无边无际;理解 “无边无际”并扩展思维,除了天无边无际,哪些事物也能说无边无际?学生就 会说出很多答案:海洋、宇宙、大地、草原等等。 本课存在的问题: 1.时间的分配有些失调,前松后紧。 2.识字教学不够扎实。在识字的过程中,不仅仅是认读,有些词语可以在这个 环节中理解意思。 3.虽然读的形式比较多,但是学生的朗读质量没有明显的提高。 在这节课上我渐渐的摸索到寓言故事的讲法,当然还很稚嫩,我会在以后的 教学中继续努力,争取取得更大的收获。