统编版二年级语文上册-（教学反思参考3）坐井观天 1页

(教学反思参考 3)坐井观天 《坐井观天》是一篇非常有趣的童话寓言。通过生动、富有趣味性的对话， 给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。对于二年级的学生来说，正确理解课文寓 意是一个难点，如果教师自己把寓意告诉学生，学生就会失去学习的兴趣，为了 不让学生因为难以理解就放弃，也为了学生因为答案得知太易而不动脑，所以我 在教授这课时一直想办法调起学生学习的胃口。 为了让学生能更深刻地了解青蛙产生错误观点的原因，我设计了一个简单的 实验：通过用手做成的望远镜看天花板，你能看见多大？上课时，这个简单的实 验引起大家极大的兴趣，同时学生很容易地明白了用书卷起来只看到一点点地方 的原因，由此学生也能明白青蛙产生错误的原因是：长期生活在井底，高高的井 壁挡住了它的视线，因此青蛙认为天只有井口那么大。最后，我让学生展开想象， 青蛙跳出井口后会看到什么说些什么？ 我采用多种形式引导学生理解寓意，点燃思维火花，促使学生“多思”。通 过我随手画在黑板上的简笔画理解“井沿”，并让学生指出小鸟和青蛙各在井的 什么位置；从“一百里”入手，让学生联系生活实际，体会天的无边无际；理解 “无边无际”并扩展思维，除了天无边无际，哪些事物也能说无边无际？学生就 会说出很多答案：海洋、宇宙、大地、草原等等。 本课存在的问题： 1．时间的分配有些失调，前松后紧。 2．识字教学不够扎实。在识字的过程中，不仅仅是认读，有些词语可以在这个 环节中理解意思。 3．虽然读的形式比较多，但是学生的朗读质量没有明显的提高。 在这节课上我渐渐的摸索到寓言故事的讲法，当然还很稚嫩，我会在以后的 教学中继续努力，争取取得更大的收获。