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- 2021-11-16 发布
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统编教材一年级上册第八单元
口语交际
小兔运南瓜
板块一:创设情境 激情导入
我说你猜
一个动物长得美,
两只耳朵三瓣嘴。
前腿短来后腿长,
走起路来蹦蹦跳。
(打一动物)
谜底:(
兔子
)
板块二:观察图画 明晰交际要求
说一说,小兔看到的是一个怎样的南瓜?
小兔找到这样的南瓜,它是怎么想,怎么做的?
你是怎么把南瓜运回来的?
小兔运南瓜
板块三:角色扮演 讨论评议
小组内两人,一人演小兔,一人演兔妈妈
小兔说,同学演
组内
扮演
全班分组,每组推荐
2
名,一只小兔说出运南瓜的办法,另一小兔演出来
分组
演练
你来说,大家评
小兔想了这么多办法,同学们,你会喜欢哪一种办法呢?请同学们说出自己的想法。
添加文本
(
1
)
?
(
2
)
(
3
)
动动脑筋:
小兔是怎样把南瓜运回家的
?
用车子运
当轮子滚
找朋友抬
找大人搬
用绳子拖
……
?
最喜欢的办法
板块四:填补空白 开展讲故事大赛
故事大王
?
实践活动
1
.
演一演
:
根据自己想出的办法,与同学演一演小兔运南瓜的故事。
2
.
说一说
:把
《
小兔运南瓜
》
这则故事讲给家人听。
3
.
画一画
:选一种运南瓜的办法把第二幅图画出来。
一天,晴空万里。小兔子欢天喜地的来到自家的南瓜田里摘南瓜。
哇!这么大的南瓜,足足够我吃上好几天呢!小兔子欣喜若狂,高兴得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜,可是费了九牛二虎之力,大南瓜还是纹丝不动,小兔子根本搬不动它,怎么运回家呢?小兔子急的 直挠头。
这时,熊猫骑着自行车急匆匆地走来。小兔子像离弦的箭一样唆地一声挡住了熊猫。熊猫问:小兔子你好,你为什么要挡住我的路?小兔子气喘吁吁地说:亲爱的熊猫,可以借你的自行车帮我运南瓜吗?熊猫不好意思地说:非常抱歉,我外婆生病了,我得赶紧送它去医院呢。
小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活,眼前一亮。心想:嗨!真笨,下面的车轮圆圆的能往前滚,我的南瓜也圆圆的,也可以往前滚呀!小兔子使出吃奶的劲,把南瓜侧过来,轻轻往前一推,再一推,就这样轻而易举的南瓜咕噜咕噜地向前滚动起来。小兔子高兴得大喊道:耶,我终于可以把南瓜运回家了!它一边推着南瓜一边哼着悦耳的小曲兴高采烈地回家。
不一会儿,南瓜就运到家了。妈妈直夸小兔是个爱动脑筋的好孩子,小兔心里别提有多高兴了!
巧运南瓜
学会借鉴
冠军松鼠
小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛,他们手中都有一支雪糕,规则是:谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化,谁就是冠军。结果小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢?
比点子