一年级语文下册课件-21 小壁虎借尾巴43-部编版(共27张PPT) 27页

21 小壁虎借尾巴 我会读，我最棒！ 墙 条 爬 姐 您 草 房 壁 捉 傻 转 咬草 赶拨 断甩 蚊 转身傻瓜房子赶快甩掉拨动您好咬断咬住蚊子墙壁 我会读 草地姐姐爬树一条捉鱼 整体感知 听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？ 小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、 （ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。 折断 小鱼 老牛 燕子 课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？ zhènɡ duàn 小壁虎的尾巴被蛇咬断了 读第二自然段， 想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？ 没有尾巴多难看哪！ 小壁虎想：向谁去借一条 尾巴呢？ 读第三至五自然段，想一想： 小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为 什么呢？ 小壁虎说：“小鱼姐姐 ，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾 巴拨水呢。” 小壁虎说：“牛伯伯， 您把尾巴借给我行吗？” 老 牛说：“不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。” 小壁虎说：“燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。” 小鱼 姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 分角色朗读 小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小鱼要用尾巴 老牛要用尾巴 燕子要用尾巴 拨水 掌握方向 赶蝇子 你还知道哪些动物尾巴的作用 猴子的尾巴 鳄鱼的尾巴 松鼠的尾巴 蜜蜂的尾巴 抓住树枝。 当武器。 当降落伞。 当武器攻击敌人。 读句子,找出描写尾巴动作的词. 他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。 他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。 摇着 摆着 甩着 为什么尾巴的动作不同呢？ 小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬 ，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ Ø 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 Ø 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 Ø 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 Ø 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁 虎爬的路程很远，用了 很长时间。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着 说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一 看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。 拓展延伸 为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性 细胞，能通过激素的刺激 使尾巴的细胞活跃，再长 出新的尾巴。 你还知道哪些动物也有类型的功能吗？ 蜥 蜴 尾 巴 蚯 蚓 肢 体 主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉 我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示 了“动物尾巴都有用”的道理。我们要 爱护动物，保护大自然。 小鱼 姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 我读书 我快乐 傻孩子，你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦！ 读一读，连一连 小鱼儿 黄牛 燕子 小壁虎 掌握方向 拨水 保护安全 赶蝇子 谢 谢