人教部编版一年级语文下册第二单元课文1语文园地二教案 9页

人教部编版一年级语文下册第二单元语文园地二 课题 语文园地二 ‎ 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 教学 目标 ‎ 1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。‎ ‎ 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。 3．阅读小短文，提高阅读理解能力。‎ 教学 重点 积累古诗，学习字词。‎ 教学 难点 ‎ 学会自主识字，会读短文。‎ 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ‎（  ）分钟 一、揭题导入 ‎ 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 新课 教学 ‎（   ）分钟 二、学和用 ‎ 板块一：识字加油站（课件出示2）‎ ‎ liànɡ pǐ ‎ ‎ 一辆车 一匹马 ‎ cè zhīqiān ‎ 一册书 一支铅笔 ‎ kē jià jī ‎ 一棵树 一架飞机 ‎ 1.借助拼音读一读这些数量词。‎ ‎ 【设计意图：问答小游戏将量词的运用和生字的复习结合起来。】‎ 做问答小游戏：‎ 例如：师问：一什 么车？‎ 生答：一辆车。‎ 学生出示“辆”的字卡。‎ ‎2.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。注意读准后鼻音“辆”，平舌音“册”，翘舌音“支”，前鼻音“铅”。‎ ‎ 3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。‎ ‎ （1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+又。‎ ‎ （2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅”‎ ‎ 4.你还知道哪些数量词？（板书：量词）‎ ‎ 一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。‎ 板块二：字词句运用 ‎ ‎ （一）找一找，连一连。（课件出示3）‎ ‎ 1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？（板书：汉语拼音字母表）‎ ‎2.要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同：‎ （1） 有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz （2） 有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt ‎ ‎【设计意图：通过比较大小写字母的异同，帮助学生更好地识记字母，应重点引导学生识记变化较大的字母，突破对应的难点。】‎ ‎ Uu Yy （1） 哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr ‎ 3.“找朋友”游戏。（课件出示4）‎ ‎ N—n R—r D—d T—t L—l A—a ‎ ‎ B—b G—g H— h E—e Q—q ‎ （二）读一读，想一想。（课件出示5）‎ ‎ 星 早 时 对 ‎ 明 阳 过 村 ‎ 日 寸 ‎ ‎ 1.读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特点？‎ ‎ （1） 左边一组字是含有 “日”的字，上面的“星、早”两 个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”‎ 中“日”在字的右边。可见，“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。‎ ‎ （2）左边的一组字都和什么有关？（和时间有关）‎ ‎2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？ ‎ ‎（1）而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”‎ 和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。‎ ‎（2）识记右组生字 ‎【设计意图：能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用 “换一换”的方法识记 生字。】‎ ‎【设计意图：展示学生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。】‎ 可以用换一换的方法识记：‎ 如“过”字去掉一个走之，加上一个日字旁，就是“时”。‎ 板块三：展示台（课件出示6）‎ ‎ jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè ‎ ‎ 减 法 计 算 算 式 排 列 ‎ ‎ pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡlì yù fánɡ ‎ ‎ 品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经历 预 防 ‎ ‎1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？‎ 请学生谈谈，展示自己自学的生字。‎ ‎1.借助拼音读一读这些词语。‎ ‎2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生 认一认里面的字。‎ ‎3.读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过吗？‎ 这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。‎ 板块四：日积月累（课件出示8）‎ 春晓 唐.孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。‎ 夜来风雨声，花落知多少。‎ ‎ 1.借助拼音读古诗，读正确、熟练。（板书：春晓）‎ ‎2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。‎ ‎【设计意图：‎ ‎3. 听老师介绍作者：（课件出示9）‎ 孟浩然（689－740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。‎ ‎ 4.简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光。‎ 联系上下文理解词语：（课件出示10）‎ ‎①不觉：不知不觉。②晓：早晨，天明，天刚亮的时候。③闻：听见。④啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。⑤知：不知，表示推想。‎ ‎5.（课件出示11）在熟读的基础上，练习背诵。‎ ‎ 板块五：和大人一起读。‎ 阳光 ‎（原文略，见教材第28页）‎ ‎ （课件出示12）‎ ‎ 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实 际说一说阳光为什么比金子还宝贵。‎ 因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小树就 更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。 ‎ ‎2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你为阳光还像什么？‎ 文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。‎ ‎①阳光还像母亲的手抚摸着我。‎ ‎②春天的阳光像火炉温暖着我。‎ 借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。帮助学生学习积累经典诗文。】‎ ‎【设计意图：和大人一起读《阳 光》，感受阳光的美好 与宝贵，享受一起阅读 的快乐。】‎ ‎ 3.为什么说阳光比金子更宝贵？‎ 因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。‎ 板书 内容 语文园地二 量词 汉语拼音字母表 《春晓》 《阳光》‎ 教学反思 成功之处：‎ 1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了《春晓》。 ‎ ‎2.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。‎ ‎ 不足及改进：‎ ‎ 由于是练习，应该多给学生训练的时间，少讲解。‎ 备课素材 ‎【写作背景】‎ 这个语文园地有5项内容，分别是识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累及和大人一起读。“识字加油站”板块是 学习和使用量词。“字词句运用”分别安排了26个字母有序排列，大小写一一了对应，接着正确认读已学过的生字，尝试用换一换的方法识记生字。“日积月累”展示了古诗《春晓》，朗读积累古诗，感受清晨美丽的春光。还安排了儿童诗《阳光》，感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。‎ ‎【其他资料】‎ 孟浩然的古诗：‎ ‎1.宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 2.春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 3.夏日南亭怀辛大 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 4.秋登兰山寄张五 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 5.宿业师山房待丁大不至 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听。 ‎ 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 之子期宿来，孤琴候萝径 课后练习 基础积累大巩固 一、好朋友，拉拉手。（连线）‎ ‎ B K G R E C I ‎ i c e r g k b ‎ 二、选择合适的量词填空。‎ 架 棵 支 匹 辆 一（ ）车 一（ ）马 一（ ）铅笔 ‎ ‎ 一（ ）树 一（ ）飞机 一（ ）大桥 三、按课文内容填空。‎ 不觉晓，闻啼鸟。‎ 风雨声，知多少。‎ 阅读能力大提升 四、重点段落品析。‎ ‎ 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。‎ ‎1.找出文中的比喻句。‎ ‎ 2．因为有了阳光，哪些事物发生了变化？什么样的变化？ ‎ 思维创新大拓展 五、请你想一想：阳光的存在，给我们的周围带来了哪些变化 参考答案 一、B-b K-k G-g R-r E-e C-c I-i 二、辆 匹 支 棵 架 座 三、春眠 处处 夜来 花落 四、1.河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 2.禾苗更绿了，小树更高了，小河像长长的绸缎了。‎