- 45.50 KB
- 2021-11-16 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
小青蛙
名师教学设计片段 ◆多种方法识记生字 (教学重点)
师:识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌: 河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好
让禾苗不生病。
师:(出示“清、睛、晴、情、请”)你发现了什么?
师:小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪,你能读读它们的名字吗?
师:你能用什么好方法记住这几个字呢?小组讨论一下。
生:我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字:把“青山”
的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”;把“青草”的“青”加上一个“三
点水旁”就是“清水”的“清”;给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”
的“晴”;给“青”加上一个“竖心旁”就是“事情”的“情”;给“青”加
上一个“言字旁”就是“请坐”的“请”。
师:你们真会记生字。给学过的“青”加上一个偏旁,就是今天要学的字,
这就是“加一加”的识字方法。你们简直就是识字大王,不仅记住了生字,还
能总结识记生字的方法。其他小组还有哪些认识字宝宝的好方法吗?
生 1:老师,我发现这五个字加这些偏旁是有原因的。“清水”要有“水”,
所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;“睛”
表示“眼睛”,所以是“目字旁”;“情”和心情有关,所以是“竖心旁”;
要用嘴说“请”,所以“请”是“言字旁”。
生 2:我们小组用编儿歌的方法来识记这五个字。(师生共同修改这首儿歌,
修改完的这首儿歌为:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。
来客要说请,从小讲文明。”)
师:这些字不但读音像,而且长得像,但它们的意思却不同,为什么呢?
生:偏旁不同。
师:像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”,我们把“青”叫作声
旁,帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁,它帮我们辨字义。
(出示小儿歌:形声字,好识记,音形义,有联系。声旁帮着辨字音,形旁
帮着辨字义。)领着孩子们朗读,并让孩子们细细体会。
赏析:《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主
要材料,并注重教给学生识字的方法,力求识用结合,从而学会方法、学会学
习。这一部分教学着重引导学生通过观察发现识字方法,并运用方法自主识字。
渗透“发现”的意识,如观察偏旁、主要部首、字音等。接着让学生运用方法
识字,达到巩固识字方法的目的。最后,放手让学生自我发现方法,并运用方
法,体现了学生学习的主体性。然后,我又拓展了学习内容,以“其他小组还
有哪些认识字宝宝的好方法吗?”这一问题引导学生进行识字方法的积累和运
用,同时让学生发现生活本身就是一本活教材,走到哪儿都能找到自己识字的
内容,体现新课标中大力提倡的生活中识字的观点。最后出示的儿歌,引导学
生感知形声字的特点,鼓励学生运用不同的识字方法自主识字、阅读,同时为
学生提供展示的舞台,从而让学生不断产生学习的成就感。
相关文档
- 部编版 小学一年级下册语文(·课堂2021-11-1627页
- 部编版 小学一年级下册语文(课堂教2021-11-1632页
- 统编版二年级语文上册-(课堂教学课2021-11-1614页
- (课堂教学课件2)金木水火土2021-11-1615页
- 部编版 小学一年级下册语文(课堂教2021-11-1622页
- 部编版 小学一年级下册语文(·课堂2021-11-168页
- 部编版 小学一年级下册语文(·课堂2021-11-1610页
- 统编版二年级语文上册-(课堂教学课2021-11-1611页
- 部编版 小学一年级下册语文(·课堂2021-11-1623页
- 部编版小学一年级语文上册课件-(课2021-11-1617页