人教部编版一年级语文下册第二单元课文3一个接一个课件 34页

第二单元 课文 3.一个接一个 人教部编版一年级语文下册 2020.05 编 学习目标 1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。 2.正确流利地朗读课文。 3.多元识字。 4.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。 5.在朗读诗歌中，感受到“我”的快乐。 点读机 阅读课文 bú ɡuò 不 过 ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ 各 种 各 样 zhè me 这 么 shuì jiào 睡 觉 jiē zhe 接 着 huǒ bàn 伙 伴 què shì 却 是 zuò mènɡ 做 梦 yǒu qù 有 趣 zài jiàn 再 见 字词乐园 各 样 伴 过 种 伙 读一读，记一记 接着 一再 做事 接力 再见 做伴 有趣 这样 各自 趣事 这是 各种各样 近 反义祠 伙伴 --- 近义词： 朋友 开心 --- 快乐 反义词： 开心 --- 难过 读课文，整体感知 1. 我在玩踩影子的游戏时候大人喊我回家睡觉，我是怎么想的？ 我在玩踩影子的游戏时候大人喊我回家睡觉，我很想多玩一会，可是又想到睡觉可以做各种各样的梦。 读课文，整体感知 2 ．正做梦时大人喊我起床上学，我又是怎么想的？ 正做梦时大人喊我起床上学，我本想不上学就好了，可是想到到了学校能见到小伙伴，又非常开心。 读课文，整体感知 3 ．玩跳房子的游戏时上课铃响，我又是怎么想的？ 玩跳房子的游戏时上课铃响，我想要是没有上课铃就好了，却又期待老师讲故事。 读好句子： （1）“不过，回家睡着了，倒可以/做各种各样的梦呢！” （2）“正和小伙伴们/玩着跳房子，操 场上/却响起了上课铃声” 月夜，正玩着踩影子， 就听 大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 月夜，正玩着踩影子， 就听 大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起 了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也 是很快乐很有趣的呀！ 20 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起 了上课铃声。 不过，听老师讲故事， 也 是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像 我一样，这么想吗？ 一个接一个 周末在网上玩游戏的时候， 妈妈就来叫 ： “ 快去写作业 ！ ” 我好想再多玩一会啊！ 不过，写完作业， 就可以和小伙伴痛痛快快地玩了。 正和小伙伴玩得尽兴的时候， 妈妈又来叫：“赶快回家吃饭！” 要是人不用吃饭就好了 不过，吃过饭， 就可以去公园，多么快乐。 在公园的草地上正玩得起劲， 身后却传来护林员的呵斥声。 要是没有护林员就好了 不过，有了护林员， 公园才会这么整洁。 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样这样想吗？ 课文详解 一、导入 同学们，你们平时都喜欢做什么啊？ 做游戏、看电视 …… 课文详解 二、课文讲解 1 、孩子做了 哪几件事情？ 踩影子、做梦、跳房子、上课 。 课文详解 二、课文讲解 2 、 文章有几个自然段？ 四个 。 3 、 前三段开始“正”字说明了什么？ 说明我 正高兴着。 课文详解 二、课文讲解 4 、 前三段的“唉”说明了什么？ 孩子还 想 进行 活动 ，却要终止现在的行为，心 里 不高兴 。 课文详解 二、课文讲解 5 、 从“不过”两个字，我们可以看出什么？ 孩子非常积极、乐观 。 课文详解 二、课文讲解 6 、 阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？   孩子 好奇心强。 图解结构 正——高兴 不过——也不错 积极、乐观、 好奇心强 唉——难过 一个接一个 少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少年独立则国独立。