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- 2021-11-17 发布
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8、9的数量和顺序的意义
6~10的认识和加减法5
芝 麻 开 门
举手发言:图图在谁的前面,在谁的后面?
举手发言:说一说8和9的位置?
5 6 7 8 9
那么8和9谁大谁小呢?
数一数现在有( )珠子。7
那么再加一个珠子是( )。8
举手发言:再加一个珠子是几?
举手发言:请你说一说你发现了什么?
8
7比8少 ;8比7 。
8 7 >
1 多1
数一数现在有( )珠子。8
那么再加一个珠子是( )。9
举手发言:再加一个珠子是几?
举手发言:请你说一说你发现了什么?
8比9 ;9比8 。
9 8 >
少1 多1
9
举手发言:与8相邻的两个数是多少?
6 87 9
举手发言:比9少1的数是多少?
举手发言:你来说一说谁大谁小?
7 8 8 9 8 7 9 8< < > >
把左边的8只小动物圈起来,给从左数第8只小
动物画上 。
举手发言:
老鼠排第1,谁排第9? 排第几?
① ②
③
④ ⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
在里填上“>”“<”或“=”。
8 7 8 9
0 8 7 8
9 8 7 7
>
>
<
< <
=
数一数,写一写。
9 8 7 6
按要求做一做。
请你把左边的8个 圈起来。
请你把从右边数第9只 圈起来。
8在我前面。
我是8前一个数。 我是最小的数。
我添1就是7。 7添1就是我。
猜
填一填。
6 5 8 4 3 1 7 0 9
(1)一共有( )个数,最大的数是( ),
最 小的数是( )。
(2)从左往右数, 排在第( )个;从右
往左数, 排在第( )个。
9 9
0
3
19
8
这节课你们都学会了哪些知识?
7 8 8 9 8 7 9 8< < > >
8 9
“几”表示事物的多少,指的是数量,如8、9;
“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置,指
一个物体,如第8、第9。