二年级下册语文课件 语文园地四 人教部编版 (3) 19页

•语文园地四 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？ 它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的 时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 写话 本次写话的要求是 什么呢？ 本次写话的要求是 根据提示，看图发挥 想象，借助词语按照 时间顺序把小虫子、 蚂蚁和蝴蝶一天的经 历写下来。 图片上，小虫子、 蚂蚁和蝴蝶做了哪 些事情？ 他们在玩跷跷板、坐 热气球、用鸡蛋壳遮雨、 在鸡蛋壳里睡觉。 这四幅图是有一定 排列顺序的，你发 现了吗？ 每幅图的右下角都有 小点，分别表示1、2、 3、4，暗示了图片的排 列顺序。 这些顺序告诉我 们什么呢？ 告诉我们小虫子、 蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋 壳先做什么，再做 什么，然后做什么， 最后做什么。 看看给出的几个词 语，说说你有什么 发现。 这些都是表示时间的词 语，而且是按从早到晚 的顺序排列的。 你能根据图画内容，把 这四个词语分别送到四幅 图中吗？ 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 本次写话具体应该 怎样去写呢？ 仔细观察图中的内容，按照 图的顺序看清图意，想一想小 虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时 间里用鸡蛋壳做了哪些事情。 写话指导 怎样能够吸引读 者呢？ 重点突出有趣， 使用恰当的修辞手 法，才能够吸引读 者的注意力。 写话指导 写作时，我们应 当注意些什么？ 看图，先根据图画选出与画 面相吻合的表示时间的词语，再 用这个表示时间的词语编故事。 编的故事中，可以让小虫子、蚂 蚁和蝴蝶开口说话，可以写写它 们的动作、样子等。 写话指导 写话指导 怎样写完整呢？ 我们要注意使用所给的 “早上、过了一会儿、到了下 午、天黑了”这四个词语，把 内容写得有条理。 时间 小动物们用鸡蛋壳做了什么 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 用鸡蛋壳和木板做了个跷跷板 把鸡蛋壳做成了热气球 把鸡蛋壳当成大雨伞 把鸡蛋壳当成摇篮 分组交流或者和同桌交流，看着图片讲故事， 把故事讲好。怎么讲就怎么写，可以分自然段 写，也可以写成一段话。要注意书写格式，如 每个自然段的开头要空两格。 交流写作 修改完善 写完自己读一读，看看有没有多 字少字，以及句子不通顺的情况，并 及时修改。 绿色的毛毛虫、黑黑的小蚂蚁和漂亮 的蝴蝶是好朋友。早上，这三个好朋友一 起来到草地上玩耍。它们用鸡蛋壳和木板 做了个跷跷板，小蚂蚁和毛毛虫坐在上面 玩得开心极了，蝴蝶在旁边为它们跳起了 优美的舞蹈。 三个好朋友的一天 想象他们 的心情 范文赏析 过了一会儿，它们又用鸡蛋壳 做成热气球的筐子，小蚂蚁和毛 毛虫坐在里面，和蝴蝶一起飞上 天空了，小蚂蚁和毛毛虫开心地 大叫道：“太棒了，我们也飞到 天上了！” 想象他们 说的话 到了下午，忽然下起了大雨， 毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶一起钻进 鸡蛋壳里避雨。豆大的雨滴落在 鸡蛋壳上，就像在演奏一首动听 的曲子。 比喻 天黑了，像小船一样的月亮挂 在天空中。周围静悄悄的，安静 极了。三个好朋友并排躺在鸡蛋 壳里，用叶子当被子盖在鸡蛋壳 上，它们安稳地睡着了。 比喻