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  • 2021-11-17 发布

二年级语文下册识字3贝的故事教学课件1新人教版

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第1课时 第2课时 第1课时 Z 3 “贝”的故事 识字 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔偿 购买 贫困 读一读 字词识记 jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín 识记方法 甲 骨 甲骨文 借助图片,了解字义识记 币 饰品 借助图片,联系生活识记 偏旁归类识记 财 赚 赔 购 贫 贝 编字谜识记 一家人三口,家有二层楼。 老大住楼上,老二老三挤下头。 ——品 集贝壳大赛 贝壳篮 甲 骨 类 漂 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫 写一写 贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 关 贝 贝 才 财 独体 左右结构 上下结构 上中下结构 贝 甲 币 与 钱 财 骨 关 壳 按字的 结构分类。 骨ɡǔ 部首:骨 结构:上下 书写指导:上部横钩在横中线上面;“月” 的撇改为竖。 第2课时 初读课文 课文从( )“贝”、( ) “贝”以及( )“贝”的来源及含 义等方面讲述了“贝”的故事。 生物 钱币 文字 一些生活在水里的动物,用 贝壳保护自己的身体。甲骨文中 的“贝”字,画的就是贝类的两 扇壳张开的样子。 课文品读 “贝”字的由来 贝壳的作用 “贝”字的起源 “贝”字的演变过程 贝壳 甲骨文 小篆 楷书 甲骨文是中国的一种古代 文字,最早在龙骨上发现,是 汉字的早期形式,有时候也被 认为是汉字的书体之一,也是 现存中国王朝时期最古老的一 种成熟文字。 助读资讯 古时候,人们觉得贝壳很 漂亮,很珍贵,喜欢把它们当 作饰品戴在身上。 贝壳的作用之一——有价值 u 用“因为……所以……”的句式说一说人 们把贝壳当饰品的原因。 外观美 价值高 贝壳的作用之二——易流通 而且贝壳可以随身携带,不容易损坏, 于是古人还把贝壳当作钱币。 两大特点 贝壳币 金元、银元 纸币(交子) 所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财 有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。 指明“贝”作偏旁时所表之意 “贝”作偏旁 赚 得利得钱 赔 损失钱财 购 用钱买 贫 没钱 货 货物;卖 均与钱财有关 填空,讲述“贝”的故事。 古时候,人们觉得贝壳很( ),很 ( ),所以喜欢把它们当作( )戴 在身上。而且还因为贝壳可以( ), 不( ),于是古人还把贝壳当作 ( )。所以,用“贝”作偏旁的字大 多与( )有关。 漂亮 珍贵 饰品 容易损坏 随身携带 钱币 钱财 拓展,含有下列偏旁的字还有哪些? 江 河 湖 海 波 泽 泊 梅 村 树 桩 柳 杨 柏 氵 板书设计 “贝” 的故事 “贝”字的起源:像贝壳张开 贝壳的特点:漂亮 珍贵 贝壳的用途:饰品 钱币 带“贝”字的含义:与钱财有关 神 奇 的 汉 字 本文介绍了“贝”字的由来、演变及发 展,并讲述了作为偏旁的“贝”的含义,告 诉了我们一些汉字的构字规律。 课文主题 拓展发散 描写贝壳的词语 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 课堂练习 一、比一比,再组词 贝( ) 口( ) 甲( ) 由( ) 巾( ) 币( ) 与( ) 乌( ) 关( ) 天( ) 材( ) 财( ) 贝壳 口才 甲鱼 自由 钱币 毛巾 与其 乌云 关门 天空 钱财 木材 二、根据课文内容判断对错,对的打“√”, 错的打“×”。 1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易 找到。 ( ) 2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随 身携带又不容易损坏。 ( ) × √ 朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。 课后习题 点拨:讲“贝”的故事要交代清楚三个 要点:一、“贝”字的由来;二、贝壳的特 点(贝壳能充当饰品、钱币的原因);三、 作为偏旁的“贝”的含义。当然,还可以课 下收集资料,对以上内容进行补充。讲故事 时,要有条理,声音响亮,吐字清晰。 读一读,记一记。 钱币 纸币 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 珍贵 珍惜 xī 财富 财产 fù 以上是关于“珍、币、财、赔、购、 贫”的扩词练习。 看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。 铜镜 · 珠宝 · “镜”的偏旁为金字旁,与金属有关 “珠”的偏旁为斜玉旁,与玉石有关 课外练习 1.朗读课文;正确书写本课生字新词。 2.结合写字表,找一找偏旁相同的字并 说一说这些字的偏旁所表示的含义。