部编版二年级语文上册《语文园地三》教案 11页

课题： 语文园地三 ‎【教学要求】‎ ‎1.学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边„„一 边„„”造句。‎ ‎2. 通过看图、 感悟、 体验、 诵读， 体会古诗， 帮助小学生积累好词好句和 诗歌。‎ ‎3．学会写话，介绍自己的玩具。‎ ‎【教学重点】‎ 学会写话， 介绍自己的玩具， 积累成语， 儿歌。‎ ‎【教学难点】‎ 听《王二小》 的故事， 学会根据图片讲述故事。‎ ‎【教学课时】 2 课时 第一课时 课时目标 ‎1.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边„„一边„„”‎ 造句。‎ ‎2.学会写话，介绍自己的玩具。‎ 教具准备 生字卡片、教学课件等 ‎ 教学过程 一、 揭题导入。‎ 今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地 三）‎ 二、 学用结合。‎ 板块一：识字加油站 ‎（课件出示 3）‎ 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 11‎ 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 ‎1.读一读： 借助拼音， 读正确。 同桌之间你读我听， 我读你 听。‎ ‎2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。‎ 我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。（ 板书： 课 外活动）‎ ‎3.（课件出示 4： 这九种活动的图片）‎ 指导看图， 说出这九幅图对应的课外活动的名字。 可以开展 师生互动、生生互动的方式进行。‎ ‎4.（课件出示 5）‎ 说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。‎ 如：踢足球 拉二胡等。‎ 板块二： 字词句运用：‎ ‎1比一比，填一填。‎ 提示：我能区分这些同音字的用法。‎ ‎（课件出示 6/7）‎ 圆 园 只 支 花（） 园（） 一（）笔 一（）鸭 进 近 带 戴 远（） （）出 （）领 爱（）‎ ‎（1）读一读：自己自由读一读。‎ ‎（2）想一想：每组同音字是什么意思，用法有何不同。‎ ‎【设计意图：‎ 看图， 了解这 些 课 外 活 动 词语的意思，‎ 变 抽 象 为 简 单、 直观、 形 11‎ 象 ， 一 目 了 然。】‎ ‎【设计意图 ：‎ ‎“带、 戴”的运 用 是 一 个 难 点， 要在理解 字 义 和 用 法 ‎ 辨析字义“带、 戴” ：“带” 表示用皮、 布、 或线做成的长条物或 像带子的长条物， 也有随身拿着的意思； 如“带行李、 带干粮”等。‎ ‎“戴”是指把某样物品加在头、 面、 颈、 手等处， 也有推崇和拥护 的意思，如“戴红领巾、戴眼镜”等。‎ ‎（3）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。‎ ‎2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。‎ ‎（课件出示 8）‎ 官员们一边 ‎． ．‎ 看一边 ‎． ．‎ 讨论。‎ 老师一边 ‎． ．‎ 说，一边 ‎． ．‎ 拿着笔在纸上写。‎ 爸爸一边 ‎． ．‎ 刮胡子，一边 ‎． ．‎ 11‎ 逗露西玩。‎ ‎（1）读一读。‎ 读一读这三个句子， 注意加点的词语“ 一边…一边… ”的用法。‎ ‎（ 2） 说一说： 你发现了什么？‎ 加点的词语“ 一边…一边… ”是表示一个人的两个动作能同时 进行。（ 板书： 一边…一边… ）‎ ‎（ 3） 仿一仿： 联系自己的生活实际， 用加点的词语“ 一边…一 边… ”造句。‎ 示例：我一边走，一边唱。‎ 三、 写话。‎ 板块三： 写话 ‎1. 看提示（ 课件出示 9）‎ 每个人都有自己喜欢的玩具， 你最喜欢的玩具是什么？它 是什么样子的？好玩在哪里？（板书：玩具）‎ 旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么？‎ ‎（ 课件出示 10）： 我们写话时候要注意什么？‎ ‎（ 1） 要学会写在方格纸上。‎ ‎（ 2） 要知道标点符号单占一格。‎ ‎3. 写一写 ‎（1）（ 课件出示 11） 你打算写的玩具是什么样子的？ 好玩在 哪里？‎ 先说说自己的玩具的颜色、 形状、 大小等， 再说说是怎么 ‎【设计意图：‎ 写话， 一定在 弄 清 题 意 的 基础上， 先练 习说说， 可以 出 示 一 组 词 11‎ 语， 解决学生 玩的。‎ 可以用上以下词语：“长长的、 短短的、 五颜六色 、 可爱极 了”等词语。‎ ‎（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。‎ 四、 课堂小结。‎ 这节课我们认识了课外活动的词语， 认识了几组同音字， 弄 清了每组同音字的不同用法， 学会了用关联词造句， 并且会将自 己喜爱的玩具介绍给大家， 并在方格纸上写下来。 同学们都表现 得很棒，希望下节课继续努力。‎ 课外作业新设计 ‎1.你知道的描写课外活动的词语有哪些？‎ ‎2.你能用“一边……一边……”说句子吗？‎ 答案：‎ ‎1. 学葫芦丝 下象棋 玩扑克 练跆拳道 ‎2.我一边走路，一边唱歌。‎ 第二课时 课时目标 ‎1.通过看图、 感悟、 体验、 诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。‎ ‎2.听《王二小》的故事，学会根据图片讲述故事。‎ 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、 导入揭题。‎ 今天我们继续学习“语文园地三” 的有关内容。 （板书： 语文 园地三）‎ 二、 读一读， 记一记。‎ ‎ 板块四： 展示台 11‎ ‎（课件出示 13）‎ 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 ‎1.读一读： 借助拼音， 读正确。 同桌之间你读我听， 我读你 听。‎ ‎2.看一看：了解这些词句是如何来的？怎么积累的？‎ 这些词语可以从课文中搜寻， 也可以从课外书中摘录； 可以 积累两个字的词语， 也可以积累四字词语， 也可以是句子； 可以 分类别，也可以是描写同一类的名言警句。‎ ‎3.说一说：你在平时积累了哪些好词好句。‎ ‎4. 展示和交流一下自己的积累卡。‎ ‎（课件出示 14）‎ 成语： 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 名人名言： 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 ‎（1）读一读，不会的可以查字典。‎ ‎（2）背一背，多增加自己的知识积累。‎ 板块五： 日 积月 累 ‎（ 一） 诵读古诗《小儿垂钓》（ 课件出示 15）（ 板书： 小儿 垂钓）‎ 小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，‎ 侧坐莓苔草映身。‎ 路人借问遥招手，‎ 怕得鱼惊不应人。‎ ‎1. 拼拼读读。‎ ‎（1） 自己借助拼音把古诗读通顺。 重点指导读准“蓬、 映”的 后鼻韵母，前鼻音“纶，读准翘舌音“垂” “招”和“稚” 。‎ 11‎ ‎（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。‎ ‎2. 读读想想。‎ ‎【设计意图：‎ 学 习 展 示 台 上 的 词 语 和 句子， 学会积 累词句， 制作 积累卡。】‎ ‎ （1）再读诗歌，想一想这首诗写的是怎样的故事？‎ 这首诗写的是一个小孩学钓鱼， 坐在河边的草丛中， 有路人 问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。‎ ‎（2）这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说。‎ ‎“蓬头”是指头发乱得像蓬草， 形容小孩子样子可爱。‎ ‎“稚子”指的是年龄比较小的孩子。‎ ‎“纶”是钓鱼用的丝线，“垂纶”就是指钓鱼。‎ ‎“侧坐”带有随意坐下的意思。‎ ‎“莓苔”泛指生长在潮湿、 阴暗的地方的低等植物。‎ ‎“借问”的意思是打听问路。‎ ‎“遥招手”远远地摆手。‎ 引导学生从字面理解词语的意思， 只要能说出大致意思即 可。‎ ‎3. 读出韵味。‎ 这首诗可以按照这个节奏读：蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/‎ 莓苔/草映身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。‎ 这首诗很有意境， 要读出小孩子钓鱼的专心致志， 自然、 可 爱, 给人留下深刻的印象。‎ ‎4. 熟读成诵。‎ 在理解和会读的基础上，反复朗读，想象画面熟读成诵。‎ 11‎ 三、 我爱阅读。‎ ‎1.读通顺短文《王二小》（见教材 P42）（ 课件出示 16）。‎ 注意注音的字， 读准确； 再把短文读通顺。（ 板书： 王二小）‎ ‎2. 思考问题。‎ ‎（课件出示 17）‎ ‎（1）这篇短文写了谁的事？‎ 小英雄王二小的故事。‎ ‎（2）小英雄王二小是怎样帮助八路军把敌人消灭的？‎ 他假装顺从给敌人带路， 把日 本鬼子带进了八路军的埋伏 圈。‎ ‎3. 理解词语。‎ ‎【设计意图：‎ 学习古诗， 读 通 顺 的 基 础 上 ， 理 解 词 语， 并理解句 子意思， 学会 背诵。】‎ 儿童团员：儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地 建立的少年儿童组织，现演化成少先队。‎ 扫荡：荡平，彻底清除之意。‎ 八路军： 国民革命军第八路军， 简称八路军， 后改称国民革 命军第十八集团军， 属于国民革命军战斗序列， 是由中国共产党 领导的抗日部队、中国人民解放军前身之一。‎ ‎4. 读出韵味。‎ ‎（1）重点读好：“帮助、哨、寇、埋伏。‎ ‎（2）还可以几人补充内容，分角色表演一下。‎ 四、 课堂小结。‎ 11‎ 时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了古诗，‎ 积累了很多的好词佳句。 今后的学习我们要注意积累更多的好词 佳句、好故事。‎ 板书设计：‎ 语文园地三 课外活动 一边„„一边„„ 写话 玩具 自然景物 《小儿垂钓》 《王二小》‎ 课外作业新设计 ‎1.填空：‎ ‎（ ）苞欲（ ）（ ）争艳 （ ）柳绿 春色（ ）‎ ‎（ ）是人类（ ）的阶梯 ‎2.你还知道哪些关于读书的名人名言？‎ ‎3.课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。‎ 答案：‎ ‎1. 含 放 争奇 花红 满园 书 进步 ‎2. 读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到。--朱熹 ‎【设计意图：‎ 阅读短文， 能 够 自 己 读 通 顺， 读明白其 中意思， 在此 基 础 上 能 够 表演一下。 使 学 生 爱 上 阅 读。】‎ ‎ 立身以立学为先，立学以读书为本。--欧阳修 11‎ 读万卷书，行万里路。--刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。--颜真卿 ‎3. 幼女词 [唐] 施肩吾 幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。‎ ‎【教学反思】‎ 成功之处：‎ ‎1. 课件的展示， 帮助学生扫清了做题的障碍， 图片使得学生的理解变得浅显 易懂了， 出示补充资料， 帮助学生更好地分析和理解题意， 从而顺畅地完成了所 有的题目。‎ ‎2. 在学生自学的基础上， 教师的点拨和引导非常到位， 起到画龙点睛的作 用。‎ 不足之处：‎ 拓展和讲解稍显繁琐，不要过多的补充资料，要相信学生的能力。‎ 备课素材 ‎【教材分析】‎ 语文园地三编排了6个板块的内容：“识字加油站“字词句运用” “写话” “展示台”‎ ‎“日积月累“我爱阅读。 有词语、 句子、 古诗的训练和积累，还有写话和课外阅读。‎ 注重学生语言的运用和训练。‎ ‎【与文章相关的资料介绍】‎ ‎1.描写春天的成语有哪些？‎ 春意盎然 枯木逢春 满园春色 如花似锦 山青水秀 五彩缤纷 春光明 媚 春暖花开 春寒料峭 春山如笑 流水桃花 春光融融 春深似海 万紫千 红 柳绿花红 柳媚花明 柳暗花明 桃红柳绿 桃李争妍 杏雨梨花 百花 吐艳 百花争妍 百花齐放 百卉含英 草长莺飞 莺歌燕舞 鸟语花香 百鸟 鸣春 ‎2.描写童真童趣的古诗有哪些？‎ 唐 - 施肩吾 - 幼女词 ‎ 幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。‎ 11‎ 宋 - 杨万里 - 桑茶坑道中 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。‎ 宋 - 杨万里 - 舟过安仁 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。‎ 宋 - 杨万里 - 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。‎ 宋 - 杨万里 - 闲居初夏午睡起二绝句 松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。‎ 梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。‎ 宋 - 叶绍翁 - 夜书所见 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。‎ 清 - 高鼎 - 村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。‎ ‎ ‎ 11‎