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- 2021-11-17 发布
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19.大象的耳朵
(部编本)二年级语文 下册 第七单元
难点名称:借助大象的话,理解大象的想法的转变的过程;
结合生活实际,理解”人家是人家,我是我“的意思。
脸上长鼻子,头上挂扇子,
四根粗柱子,一条小辫子。
(打一动物名)
大 象
象:是陆地上现存最大的动物,
耳朵大,鼻子长筒形,能蜷曲,有的
大象有一对长而大的门牙伸出唇外。
大象性情温顺,易于亲近。生活在我
国云南南部、印度、非洲等热带地区。
初读课文,标出课文一共有几个自然段?
大象遇到了哪些小动物?请用铅笔圈出小动
物的名称。
初读要求
扇子似的 耷拉 慢慢
遇到 兔子 咦 竖着
不安 两根竹竿 跳舞
头痛 心烦 最后 扇风
我 会 读
shàn shì dā
yí shù
ɡān wǔ
tònɡ shānfán
目录
CONTENTS
6
导入 知识讲解 课堂练习 小节
小兔子
山羊 小鹿 小马 小老鼠
小动物们对大象提出了什么疑问?
再读要求
自由朗读课文,小组合作探究:
小兔子说:“咦,大象啊,
你的耳朵怎么耷拉下来了?”
大象说:“我生
来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳
朵是竖着的,你的耳朵一定
是有病了。”
后来,大象又遇到了小羊。
小羊也说:“大象啊,你
的耳朵怎么是耷拉着的呢?
小鹿、小马,还
有小老鼠,见到了大
象,都要说他的耳朵。
分角色读:
小兔子(蹦蹦跳跳):“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
小羊(咩咩叫):“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”
小鹿:“大象啊,我的耳朵竖起来,多有精神,而你的怎么老是耷拉下
来的呢?”
小马(嘚嘚跑过来):“大象啊,你真的和我们不一样,你的耳朵为什
么老是耷拉下来?”
小老鼠(吱吱叫):“大象大哥,你都快急死我了,你的耳朵耷拉着,
是 不是哪里不舒服?”
……
(全体):“你看,我们的耳朵都是竖着的,只有你的耳朵耷拉着,一
定是有病了。”
大象
大象也不安起来,他
自言自语地说:“他们都
这么说,是不是我的耳朵
真的有毛病啦?我得让我
的耳朵竖起来。”
自己跟自己
说话
大象为了把自己的耳朵竖
起来,会做什么样的尝试呢?
请你从文中找出来读一读。
每天,大象站着睡觉的时候,就用两
根竹竿,把耳朵撑起来。
经常有小虫子飞进去,还在他耳朵
孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
大象最后决定怎么做? 大象的耳朵有什么作用?
“我还是让耳朵耷拉着
吧。人家是人家,我是
我。”
通过自己的实践
大象明白了一个
道理:
“人家是人家,我是我。”
结合生活实际,说说你是
怎么理解这句话的。
兔子的耳朵竖着,但只适合兔子使用。大象的耳朵耷拉着,却很适合大象用。
每个人其实都有自己的特点和长处
,不能因为跟别人不一样,就舍弃自
己的优点。
松鼠的耳朵可以保护眼睛,使它的眼睛不会被树枝荆棘伤害到。
蝙蝠的耳朵圆圆的,像两只喇叭口,能接收它们嘴里发出的超声波。
在非洲沙漠中,有一种动物叫大耳狐,它的耳朵占了身体的极
大部分。这么大的耳朵不但可以挡住烈日热浪,而且可以把积聚
在体内的热量散发出去。
狗的耳朵是竖起来的,能转向,可以听到四面八方传来的声音。
你知道吗?
将这个有趣的小故事讲给
爸爸妈妈听!