接力版一年级音乐上册六《（活动）新年锣鼓》教学设计 2页

教学课题 音乐活动《新年锣鼓》 教学目标 1、 认识中国民间打击乐器鼓、锣、钹，听辩其音色，探 讨其演奏方法 2、运用打击乐器与响声象声词为《新年锣鼓》伴奏，感 受和体验新年喜庆的气氛。学会与他人合作。 教学重点与难 点 感受新年喜庆的气氛，用鼓、锣、钹这三种打击乐器合作演奏 教学过程： 一、组织学习 1、导入 同学们，欢迎大家来到莫老师的音乐课堂，今天莫老师想带你们逛 庙会，一起去感受和体验新年锣鼓热闹和喜庆的气氛，好不好？ 二、观赏与感受 师：在刚才的视频中你听到了什么声响？看到了怎样的情景？感受 到了怎样的气氛？ 师：视频里人们喜笑颜开，为了迎接新年的到来鼓乐齐鸣，场面非 常热闹。 师：你们注意到什么声音最响吗？ 学生：鼓…… （引出课题，播放音乐《新年锣鼓》） 1、认识乐器——鼓、锣、钹 （1）鼓：（点击鼓图片）鼓的类型很多，一般是由木板围成一个圆圈， 上下各用一块牛皮包裹在鼓圈上而成，演奏时，双手各执两根木棒，敲 击鼓面发出声音。 （2）锣：（点击锣图片）这个乐器叫锣，锣是一种铜制品，有大锣、 小锣之分。大锣体面体圆面平，用蒙布的木槌击奏，小锣为圆形，中部 稍突起，以竹片或木片击奏。 （3）钹：（点击钹图片）这个乐器叫钹，钹是由一个圆形的铜片制成， 也有大小之分。其中间有一小孔，用于穿红绸。演奏时，双手各执一个， 相互撞击。 2、学习演奏姿势 .我们已经认识了这三种乐器，现在我们就分小组来探讨一下下面两个 问题： ①你知道鼓的敲击方法有多少种?谁来敲一敲？ ②你认为锣和钹应该怎样敲奏才能发出清脆的金属声呢，谁来试一试? 3、用象声词模拟打击乐器音色 ⑴师引导：鼓、锣、钹都有各自鲜明的音色特点。谁能用人声来模拟这 些打击乐器的音色呢？比一比，看谁学得最像、最逼真。 ⑵用象声词按节奏朗读。。 ①师边读“哒”，边打拍手，②跟老师读一遍 ×× ×∣×× ×∣×× ××∣×× ×∣ 4、锣鼓能够表达喜庆的气氛，让我们来念一念锣鼓节奏 冬冬 锵，冬冬 锵，冬冬 锵冬，锵冬 锵。 5、朗读词句练习 （1）师范读。 新年 到，∣喜洋 洋，∣家家 户户∣过年 忙，∣ 包粽 粑，∣耍龙 灯，∣团团 圆圆∣日子 旺。| （2）跟师朗读 （3）生朗读 6、全体学生合作演奏 （1）练习小鼓节奏（2）练习锣的节奏（3）练习钹的节奏（4）合作 三、课堂小结 同学们，这节课我们学会运用打击乐器鼓、锣、钹三种乐器和象声 词表演了《新年锣鼓》。在表演当中大家既学会了与他人协调合作，又 感受和体验到了新年的热闹和喜庆气氛，就像过年一样。愿我们下一次 的合作更愉快、更好！老师提前祝同学们新年快乐，与家人团团圆圆， 过幸福年。 课 后 小 记