部编版二年级上册语文《纸船和风筝》课件 (26) 27页

第 一 课时 纸船和风筝 23 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 认识 10 个生字。会写 8 个字。 （重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 学习目标 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想：课文写了什么？ 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取 qǔ shǔ zhé piāo zā zhuā xìng dàn yuàn kū 我会认 易读错字 松 鼠 折 纸 漂 浮 扎 风筝 抓 住 幸 福 但 是 愿 意 哭 了 取 下 qǔ shǔ zhé piāo zā zhuā xìng dàn yuàn kū 漂 piāo （漂浮 漂泊） piǎo （漂白 漂洗） piào （漂亮 漂漂亮亮） 多音字 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。 我会写 折 zhé 书写指导： 左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。 部首： 扌 组词： 折了 折衣服 造句： 我买了一把新折尺。 音序： Z 结构 : 左右 纸 zhǐ 书写指导： 左窄右宽，右边不要多写一点。 部首： 纟 组词： 纸船 白纸 造句： 水面上飘来一个小纸船。 音序： Z 结构 : 左右 张 zhāng 书写指导： 左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。 部首： 弓 组词： 一张 张开 造句： 我家买了一张新床。 音序： Z 结构 : 左右 祝 zhù 书写指导： 左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。 部首： 礻 组词： 祝福 祝愿 造句： 我给老师送上最美好的祝愿。 音序： Z 结构 : 左右 扎 zā 书写指导： 左右等宽，竖弯钩圆润有力。 部首： 扌 组词： 扎风筝 扎裤腿 造句： 老师和我们一起扎风筝。 音序： Z 结构 : 左右 抓 zhuā 书写指导： 左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。 部首： 扌 组词： 抓住 抓贼 造句： 小偷终于被我们抓住了。 音序： Z 结构 : 左右 但 dàn 书写指导： 左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。 部首： 亻 组词： 但是　但愿 造句： 虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。 音序： D 结构 : 左右 哭 kū 书写指导： 上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。 部首： 口 组词： 哭了 哭泣 造句： 听到这个好消息，我高兴地哭了。 音序： K 结构 : 上下 快乐： 幸福： 难过： 理解词语 感到幸福或满意。 造句：我们在老师的呵护下 快乐 地成长着。 （生活、境遇）称心如意。 造句：随着经济的发展，我们的生活越来越 幸福 。 伤心，不痛快。 造句：我知道自己做错了，心里很 难过 。 飘荡： 愿意： 连忙： 理解词语 随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空 飘荡 着。 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。 造句：你 愿意 和我们一起去春游吗？ 赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们 连忙 让座。 飘荡 飘扬 都是随风飘动的意思。 两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用范围较广。 1. 五星红旗迎风 飘扬 。 2. 愉快的笑声在空中 飘荡 。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，给课文分段。 第一部分 ( 第 1 自然段 ) 同住一座山。 第二部分 ( 第 2—6 自然段 ) 架起友谊之桥。 第三部分 ( 第 7 自然段 ) 友谊破裂。 第四部分 ( 第 8—11 自然段 ) 友谊破裂。 交流分段情况 课堂小结 课文写的是什么事？ 松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。 1 ．选一选，在正确的拼音后面打“√”。 松鼠 ( shǔ 　 sǔ ) 　　　 漂 ( pāo 　 piāo ) 来　　　 幸 ( xìn 　 xìng ) 福 愿 ( yàn 　 yuàn ) 意　　 取 ( qǔ 　 qǚ ) 下 √ √ √ √ √ 2 ．根据拼音写词语。 zhé zhǐ yì zhānɡ zhù fú zhuā zhù dà kū dàn shì 折 纸 一 张 祝 福 抓 住 大 哭 但 是 3 ．给下列多音字组词。 piāo （　　　） lè （ 　 　　） piǎo （　　　） yuè （　　　） piào （　　　）　　　 漂 乐 漂浮 漂白 漂亮 快乐 音乐 4 ．词语模仿秀。 例：漂哇漂 _______ 　 _______ 　 _______ 　 _______ 5 ．选词填空。 快乐　　 愉快　 (1) 在老师的呵护下，我们 ( 　　　　 ) 地成长。 飘荡　　 飘扬 (2) 歌声在校园的上空 ( 　　　　 ) 。 正好　　恰好 (3) 你来的 ( 　　　　 ) ，我正要去请你呢。 走哇走 跑哇跑 扭哇扭 飞哇飞 快乐 飘荡 正好 6 ．按要求写句子。 (1) 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ ( 用加点的词语造句 ) ____________________________________________ (2) 祝你快乐！ ( 仿写祝福语 ) ____________________________________________ ．． ． 如果明天下雨，运动会就延期举行。 祝你平安！